申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)AP成績(jī)有多大用？

AP考試是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)主辦，適用于全球計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。AP課程自1951年由建立，現(xiàn)已成為美國(guó)高中生在高中階段“選修中的必修課”。但是對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，AP考試還是比較陌生，很多家長(zhǎng)不清楚AP成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)美國(guó)院校時(shí)到底有多大用處。今天我們就來(lái)科普一下！

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，AP課程是美國(guó)大學(xué)階段開(kāi)始的教學(xué)課程，但是如果學(xué)生想要進(jìn)入大學(xué)，提前學(xué)習(xí)AP課程可以展示你的學(xué)習(xí)的能力和水平，并且AP成績(jī)還可以在美國(guó)本科期間換取同一門(mén)科目的學(xué)分。 

自2009年AP課程正式進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校和開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的學(xué)校逐漸引入該課程，逐漸向美國(guó)教學(xué)模式靠攏。AP課程的成績(jī)能夠反映一個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，綜合平衡的AP課程選擇，也說(shuō)明該學(xué)生時(shí)全面發(fā)展的綜合型人才。在美國(guó)，大學(xué)課程分為regular（一般課程）、honour（榮譽(yù)課程）和AP（預(yù)修課程），AP課程在大學(xué)課程中占有重要地位。 

1、美國(guó)院校是否看重AP成績(jī) 

雖然很多院校并沒(méi)有明確要求提交AP成績(jī)，但許多美國(guó)大學(xué)，是非常歡迎學(xué)生提交自己的AP成績(jī)的。很多名校，包括耶魯、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福等等，都接受學(xué)生的AP成績(jī)，甚至AP成績(jī)會(huì)作為錄取因素之一 

以下是美國(guó)部分大學(xué)在招收本科學(xué)生時(shí)，所收到的報(bào)考學(xué)生提交的AP考試成績(jī)平均門(mén)數(shù)： 

2、申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)AP成績(jī)有多大用

首先，大學(xué)通過(guò)學(xué)生是否選修AP課程這一行為本身，來(lái)判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿ΑＴ诿绹?guó)高中，要想?yún)⒓覣P課程學(xué)習(xí)，必須先要通過(guò)榮譽(yù)課程。因此，只有足夠優(yōu)秀的學(xué)生才能選修AP課程，無(wú)形當(dāng)中已經(jīng)完成了一次篩選。

其次，AP課程門(mén)類(lèi)眾多，學(xué)生對(duì)于A(yíng)P課程的選擇表明了他的未來(lái)發(fā)展方向，也展現(xiàn)了學(xué)生的選擇能力和自我認(rèn)知能力。這都是美國(guó)大學(xué)招生時(shí)所要重點(diǎn)觀(guān)測(cè)的目標(biāo)。 

第三，AP課程是大學(xué)一年級(jí)的課程，其難度要超過(guò)中學(xué)課程。因此，學(xué)生選修AP課程能體現(xiàn)出學(xué)生是否具有挑戰(zhàn)困難和自我的信心與能力。大學(xué)還可以根據(jù)自身招生理念和學(xué)生所生存環(huán)境的不同對(duì)此進(jìn)行不同的解讀。也就是說(shuō)，不一定選修AP課程越多就說(shuō)明學(xué)生越優(yōu)秀。 

3、AP兌換大學(xué)學(xué)分 

AP成績(jī)的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)是可以?xún)稉Q大學(xué)學(xué)分，我們的辛苦是會(huì)有回報(bào)的。美國(guó)很多大學(xué)都是按照學(xué)分收取學(xué)費(fèi)，如果提前兌換了一部分學(xué)分，既可以省下一筆錢(qián)，也可以提早畢業(yè)，盡快工作。 

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