臨床醫(yī)學課題：流行性疾病的防治研究

臨床醫(yī)學/流行病學

項目背景

1854年倫敦霍亂的爆發(fā)，10天內(nèi)奪去了500多人的生命。約翰·斯諾醫(yī)生通過標點地圖的方法研究了當?shù)厮植己突魜y患者分布之間的關系，找到該次霍亂爆發(fā)的原因：一個被污染的水泵，開啟了世界流行病學的研究。早年傳染病在人群中廣泛傳播，給人類帶來極大的災難。隨著當今世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的心理壓力也在逐漸累積，越來越多的人開始被各種慢性疾病困擾，心血管疾病、癌癥、糖尿病等也逐漸進入了流行病學的研究范圍。而臨床流行病學是將現(xiàn)代流行病學及生物統(tǒng)計學的原理和方法引入臨床醫(yī)學領域，應用臨床流行病學的理論、方法和技術，提高疾病臨床研究的質(zhì)量和效率。本項目將著重于疾病發(fā)病頻率的測量、各種流行病學的研究設計、偏見的來源、因果關系的標準和臨床研究的最佳實踐，提高學生根據(jù)所學的原理和方法分析解決臨床實際問題的能力。

項目介紹

本項目將從流行病學的定義入手，探究什么是流行病學，疾病發(fā)生頻率如何測量，以及流行病學在臨床環(huán)境中的應用。隨后，進行流行病學深入探究，如：隨機對照試驗、群組研究、因果推論等。學生通過本項目的學習可以進一步了解流行病的發(fā)病頻率、防治疾病及促進健康的有效措施。在項目結(jié)束時，學生將對不同流行病發(fā)病頻率及防治措施進行分析探討，提交項目報告，進行成果展示。

個性化研究課題參考：

兒童新型冠狀病毒肺炎流行病學特點及機制分析

流行病學指導下的癌癥防治方法

兒童先天性心臟病流行病學特點及其影響因素分析

適合人群

高中生/大學生

臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、流行病學、康復學專業(yè)或?qū)ι鲜鰧I(yè)感興趣的學生。

導師介紹

哈佛大學教授/項目主任

Carmen教授現(xiàn)任哈佛大學公共衛(wèi)生學院教授和科學早期生命環(huán)境健康與發(fā)展（SEED）項目主任，

擁有麥吉爾大學的護理學士學位和流行病學博士學位，倫敦衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學學院的公共衛(wèi)生碩士學位。多次獲得哈佛大學杰出教學獎。主要研究方向為運用最前沿的流行病學方法來獲得有關環(huán)境化學物質(zhì)對生育，懷孕和兒童健康結(jié)局的影響的循證知識。目前在Environment International、Environmental Research等國際知名學術期刊發(fā)表論文50余篇，總閱讀量超過9000次，被引量1000余次。

任職學校

哈佛大學（Harvard University）始建于1636年，是一所享譽世界的私立研究型大學，也是常春藤盟校成員。哈佛大學在學術界享有崇高的地位，并且在世界范圍內(nèi)具有廣泛的社會影響力。哈佛大學孕育了8位美國總統(tǒng)，158位諾貝爾獎獲得者（世界第一）和18位菲爾茲獎得主（世界第一），在2019/2020/2021年U.S.News世界大學排名位列首位。

項目大綱

什么是流行病學、定義、疾病頻率的測量，以及在臨床環(huán)境中的應用 What is epidemiology, definitions, measures of disease frequency, and application in clinical settings

臨床流行病學-隨機對照試驗 Study designs in clinical epidemiology – randomized control trials

臨床流行病學-群組研究 Study designs in clinical epidemiology – cohort studies

標準，因果推論 Hill Criteria, causal inferences, and philosophy and best practices in science

項目回顧與成果展示 Program review and presentation

論文輔導 Project deliverable tutoring

時間安排與收獲

7周在線小組科研學習+5周論文輔導學習 共125課時

學術報告

優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結(jié)業(yè)證書

成績單