國內(nèi)小組科研—TESOL專題：探討學(xué)習(xí)與交際環(huán)境下如何克服[外語焦慮] 基于二語習(xí)得與個體差異的對外英語教學(xué)策略研究 余5席

開始日期：

2023年6月10日

專業(yè)方向：

人文社科

導(dǎo)師：

L老師（清華大學(xué) 正教授）

課程周期：

6周【在線小組科研+全球就業(yè)力大師課】+5周論文指導(dǎo)，共126課時

語言：

中文

建議學(xué)生年級：

大學(xué)生 高中生

項(xiàng)目產(chǎn)出：

6周【在線小組科研+全球就業(yè)力大師課】+5周論文指導(dǎo)，共126課時 1500字左右的項(xiàng)目報(bào)告 優(yōu)秀學(xué)員獲得主導(dǎo)師推薦信（8封網(wǎng)推） 項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書 EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)或者CNKI檢索的英文普刊全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)

項(xiàng)目介紹：

本項(xiàng)目將圍繞二語習(xí)得展開，內(nèi)容涵蓋二語習(xí)得簡介、中介語研究、二語習(xí)得研究、二語習(xí)得中的個體化差異。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解第二語言（外語）習(xí)得的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容、理論研言（外語）習(xí)得的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容、理論研究流派、研究熱點(diǎn)、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容與方法等。本課程采用多元視角，對二語習(xí)得與教學(xué)進(jìn)行多學(xué)科、全方位的介紹與探討，以便學(xué)生能夠全面了解二語習(xí)得與教學(xué)全過程的諸方面，學(xué)習(xí)和研究二語習(xí)得與教學(xué)理論，從而加深對二語教學(xué)這一認(rèn)知活動的理性認(rèn)識，為進(jìn)一步深入研究二語習(xí)得與教步深入研究二語習(xí)得與教學(xué)打下基礎(chǔ)，提高科研能力，提高運(yùn)用理論探討和解決英語教學(xué)問題的能力。