美國本科留學(xué) 課外活動有哪些？

眾所周知，美國本科留學(xué)不可或缺的是課外活動的描述，那么在了解美國本科留學(xué)課外活動有哪些之前，大家首先要知道美國本科留學(xué)課外活動是指什么？

美國本科留學(xué)課外活動指(Extracurricular Activites)大學(xué)招生人員除了要求申請者具備良好的學(xué)業(yè)成績外，課外活動經(jīng)驗(yàn)也是列為考慮的重要因素之一。

他們希望看到的申請者是一個各方面均衡發(fā)展的全能學(xué)生，也是一個除了自己的課業(yè)成績以外， 在校內(nèi)從事的活動，比方說科學(xué)研究，學(xué)科相關(guān)的競賽，學(xué)校出版的刊物及報紙，學(xué)校樂團(tuán)，運(yùn)動校隊(duì)，學(xué)生組織，社團(tuán)活動，還包括了課外的社區(qū)服務(wù)，實(shí)習(xí)及打工的經(jīng)驗(yàn)等。

與學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)、科技競爭：一般高中都提供學(xué)生校內(nèi)外某些學(xué)科項(xiàng)目有關(guān)的競爭活動，校方希望，用那些競賽方式來鼓勵學(xué)生對某些特定的學(xué)科作更深入的研究與學(xué)習(xí)。如果學(xué)生對機(jī)械感興趣，例如研發(fā)機(jī)器人是目前許多知名大學(xué)工程學(xué)院的研究重心，如果學(xué)生打算申請這個相關(guān)專業(yè)，這項(xiàng)活動會給他們的申請帶來很大的優(yōu)勢。

學(xué)生如果在高中時就從事國內(nèi)或國際的學(xué)術(shù)競賽，在申請大學(xué)時一定要將他們的研究報告隨申請文件一起寄給申請的學(xué)校。招生人員通常在閱讀完這些申請材料后會把研究材料轉(zhuǎn)送給學(xué)校內(nèi)從事該相關(guān)研究的教授閱讀。在教授閱讀后如果他們對學(xué)生的研究感興趣，不但會直接與學(xué)生聯(lián)系，也會積極向招生人員表達(dá)他們這位學(xué)生的興趣。這個興趣會直接影響到大學(xué)招生人員錄取學(xué)生的最終決定。

美國本科留學(xué)課外活動內(nèi)容：

一、學(xué)校的運(yùn)動隊(duì)

美國是一個注重體育活動的國家，無論是什么種類的運(yùn)動活動都可以。無論什么活動，只要能體現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀的表現(xiàn)，都可以再申請大學(xué)時為他們帶來優(yōu)勢。有的大學(xué)甚至為這些優(yōu)良的運(yùn)動員提供全額的運(yùn)動獎學(xué)金，而有的大學(xué)因?yàn)閷W(xué)生在運(yùn)動方面優(yōu)異的表現(xiàn)而錄取他們。一般的家長常常擔(dān)心如果孩子在運(yùn)動方面花太多時間，可能會影響到他們課業(yè)的學(xué)習(xí)。實(shí)際的情況可能與家長所擔(dān)心的正好相反。學(xué)生如果要參加學(xué)校的運(yùn)動校隊(duì)，比方說紐約市公立高中的運(yùn)動聯(lián)盟PSAL就嚴(yán)格規(guī)定，學(xué)生在課業(yè)方面不可以有任何不及格的科目，也不可以在校內(nèi)有觸犯校規(guī)的行為。而往往參加運(yùn)動校隊(duì)的學(xué)生，因?yàn)榫o湊的時間表，更懂得如何有效的利用他們的時間。從事體育活動也是讓孩子能培養(yǎng)出自信心，以及增進(jìn)與他人溝通、相處的技巧，更能讓他們增進(jìn)如何承受壓力的毅力。

在這特別提給家長一個小建議，那就是，孩子如果在游泳、劃船方面有興趣的話，不妨多鼓勵他們在這方面做發(fā)展。一般來說，一些東北部的名校，尤其是常春藤聯(lián)盟的大學(xué)對學(xué)生在這方面的優(yōu)異表現(xiàn)，將成為他們在錄取學(xué)生時一個極為有利的考慮。如果就讀的學(xué)校沒有劃船校隊(duì)或游泳隊(duì)，不妨鼓勵孩子加入社區(qū)的劃船隊(duì)或游泳隊(duì)伍。

二、愛心責(zé)任社區(qū)服務(wù)(community service)及義工(volunteer)

課業(yè)的優(yōu)異成績將是申請大學(xué)時制勝的關(guān)鍵，但是從事社區(qū)服務(wù)，以及做義工，但是，美國大學(xué)招生老師也特別重視學(xué)生在此方面的經(jīng)驗(yàn)。比方說，許多大學(xué)在學(xué)生眾多的申請大學(xué)的作文題目中，常常有的一個題目就是，請學(xué)生談?wù)勊麄冊谧錾鐓^(qū)服務(wù)及義工時學(xué)的難忘經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生如果能利用課余之暇，從事一些社區(qū)服務(wù)或?qū)σ恍┓怯慕M織，提供無報酬的服務(wù)，這些經(jīng)驗(yàn)不但讓學(xué)生對所居住的社區(qū)更加關(guān)懷，同時也能借由幫助他人的經(jīng)驗(yàn)中增進(jìn)對自己的信心，而這些經(jīng)驗(yàn)也可促成學(xué)生養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

建議在從事任何的社區(qū)服務(wù)及義工前，根據(jù)自己的興趣及今后的職業(yè)選擇，尋找一些相關(guān)的社區(qū)服務(wù)的工作。學(xué)生還無法推敲出來自己的興趣到底在哪里？在這種情況下，不妨做一個興趣測試(interest inventory survey)。下列的幾個網(wǎng)站也提供學(xué)生免費(fèi)的興趣測試：

· www.collegeboard.com/myroad

· www.personalitytype.com

· www.humanmetrics.com

直接到社區(qū)的圖書館、醫(yī)院、養(yǎng)老院、社區(qū)活動中心、紅十字會、地方政府機(jī)關(guān)，以及教會這些非營利性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，詢問是否需要義務(wù)工作者。在這特別要提醒家長及學(xué)生特別要注意的就是，社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)必須是針對非營利組織(non profit organization)服務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn)。

三、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)生組織(student organization)社團(tuán)(clubs)

積極參加競選成為這些學(xué)生組織的成員。一旦成為學(xué)校組織的成員，就自然的成為了學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)分子，他們常常需要代表學(xué)生與校方溝通，對學(xué)校一些政策的實(shí)行也有相當(dāng)?shù)挠绊懥?。學(xué)生組織的成員的資歷往往在申請大學(xué)時，都將為他們帶來極好的成果。尤其是學(xué)校最重要的組織，“student government”的主要成員，比方說學(xué)生主席、副主席等的學(xué)生基本上都可進(jìn)入一些名校。

學(xué)校的社團(tuán)是根據(jù)學(xué)生共同的興趣所組成的團(tuán)體。學(xué)生的興趣可是包羅萬象，上知天文下知地理，只要是學(xué)生能找到的基本的社團(tuán)成員(依校方而定，通常至少要10-15人)，而又能找到一位老師愿意當(dāng)他們的社團(tuán)指導(dǎo)老師，基本上社團(tuán)就可成立。而一般社團(tuán)的加入也是采取自由性質(zhì)，有時看到學(xué)生在同一學(xué)年內(nèi)，同時加入3、4個不同的社團(tuán)。這些學(xué)生常有一個錯誤觀念就是，參加越多的社團(tuán)就表示對課外活動越熱衷，這在申請大學(xué)的時候?qū)尨髮W(xué)招生人員對他們刮目相看。

殊不知，大學(xué)招生人員并不在乎學(xué)生參加社團(tuán)的多少，而他們在乎的是，學(xué)生加入的這些社團(tuán)，是不是與學(xué)生所強(qiáng)調(diào)的個人特殊興趣、愛好是一致的。比方說，學(xué)生對環(huán)保的問題特別有興趣，不但在選修科目方面對這類的學(xué)科做一個選擇，而且也在高中時期參加過許多與環(huán)保有關(guān)的活動。如果學(xué)社又能加入學(xué)生的環(huán)保社團(tuán)，當(dāng)然就證實(shí)了加入此社團(tuán)的真正目的。同時大學(xué)也很樂意見到，學(xué)生自9年級至12年級加入的社團(tuán)是持續(xù)性的，而不是每年所加入的社團(tuán)都不一樣。如果是這樣的情況，大學(xué)招生人員當(dāng)然就開始懷疑學(xué)生加入社團(tuán)的動機(jī)了。

大學(xué)也特別重視學(xué)生在社團(tuán)所擔(dān)任的一些主要職務(wù)，比方說社團(tuán)的社長、副社長、秘書等的職務(wù)。因?yàn)檫@些工作的經(jīng)歷可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。

如果學(xué)生有極大的興趣成立自己的社團(tuán)，家長們除了鼓勵以外，也可以幫助孩子共同來收集成立社團(tuán)的一些基本資料。學(xué)生除了學(xué)校的社團(tuán)組織外，如果在校外的一些組織擔(dān)任重要職務(wù)，這也是一個很好的經(jīng)歷。這些校外的組織包括了社區(qū)的宗教、政治及一些因共同志趣組合的合法團(tuán)體。

四、增加學(xué)校以外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

美國高中生每年大致上課180天左右，而學(xué)生怎樣有效利用將近半年不用到校學(xué)習(xí)的空閑時間，也是大學(xué)招生人員對學(xué)生品質(zhì)衡量的一個重要的考慮因素。所以，建議暑假期間在大學(xué)選修課程。在暑假期間許多的大學(xué)都對高中生提供暑期選修大學(xué)課程的機(jī)會。有的大學(xué)選修課程的學(xué)分，甚至在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后可以用來替代正式的大學(xué)學(xué)分。如有興趣在某些特定的大學(xué)選修他們的課程，可直接在這些大學(xué)的網(wǎng)站上查詢。

除了在大學(xué)選修課程外，一些音樂學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院也對具有音樂、藝術(shù)天賦的高中學(xué)生提供課后、周末、暑假期間修習(xí)課程的機(jī)會，有時甚至提供學(xué)生全額獎學(xué)金、免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

提早在大學(xué)選修課程的經(jīng)驗(yàn)，不但幫助高中學(xué)生申請大學(xué)時，對自己選修的學(xué)校及科系有著更清楚的概念，同時也讓大學(xué)招生人員對這些學(xué)生愿意接受挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，有著正面的肯定。

我們高中的學(xué)生一定要好好善用寒暑假這段時間來從事一些有益的活動， 學(xué)生進(jìn)入高中前的暑假，就開始有計(jì)劃的來安排你們的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。在此向讀者推薦下列4所名校所主辦的資優(yōu)學(xué)生暑期學(xué)習(xí)課程。

1. 杜克大學(xué)的天才搜尋暑期課程(Duke Talent Identification Program,網(wǎng)站www.tip.duke.edu)

2. 斯坦福大學(xué)天才學(xué)生暑期課程(Stanford University’s Education Program for Gifted Youth,網(wǎng)站www.epgy.stanford.edu)。

3. 約翰霍普金斯大學(xué)天才搜尋暑期課程(Johns Hopkins Center for Talented Youth,網(wǎng)站www.cty.jhu.edu)。

4. 西北大學(xué)天才發(fā)展暑期課程(Northwestern’s Center for Talent Development，網(wǎng)站www.ctd.northwestern.edu)

以上的課程不但提供暑期學(xué)習(xí)的機(jī)會，也提供學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上選修課程的經(jīng)驗(yàn)。申請此幾所大學(xué)的暑期課程，學(xué)生必須具備相當(dāng)?shù)某潭取?/p>

杜克大學(xué)及霍普金斯大學(xué)的天才搜尋暑期課程，是以學(xué)生SAT或ACT考試的成績來做決定。這些優(yōu)秀的暑期課程學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，不但能提高學(xué)生在高中學(xué)習(xí)時的表現(xiàn)，而在申請大學(xué)時，將會讓大學(xué)招生人員對這些學(xué)生另眼相看。

安排暑期活動，是需要有系統(tǒng)的，從8年級的暑假開始，到11年級的暑假之間不但在大學(xué)選修相關(guān)的課程，也可以安排在文藝機(jī)構(gòu)從事實(shí)習(xí)的工作。

下列的書籍及網(wǎng)站也為家長及學(xué)生提供豐富的咨詢：

·《Peterson’s Make Summer Counts》

· www.enrichmentalley.com/home

· www.jhu.edu/gifted/imagine/indes.htm

· www.cogito.org

特別要提醒學(xué)生們的就是，許多具有知名度的大學(xué)暑期課程，不盡早報名的話可能就報不上了。一般來說，在高中新學(xué)年開始后的10月就應(yīng)該著手安排學(xué)生當(dāng)年的暑期活動，許多知名的大學(xué)高中暑期課程在3月就報名額滿了。

五、利用暑期獲得工作經(jīng)驗(yàn)

除了在大學(xué)選修暑期課程，或到國外進(jìn)修自己有興趣的一些學(xué)科、語言外，學(xué)生也可利用暑期實(shí)習(xí)工作。這些實(shí)習(xí)工作最好是能反映學(xué)生個人特殊的興趣，或是將來在大學(xué)可能要選讀的專業(yè)。

除了實(shí)習(xí)工作，學(xué)生如對職場有興趣，或家里經(jīng)濟(jì)的需求需要孩子利用暑期打工賺錢，暑期期間工作的選擇也是能讓學(xué)生的暑假過的有意義，而且工作的經(jīng)驗(yàn)也能幫助學(xué)生在申請大學(xué)時，取得一些優(yōu)勢。

學(xué)生在高中求學(xué)期間從事的工作，不論是當(dāng)家教、保姆或是幫助自己家庭經(jīng)營的商店打理一些雜務(wù)，甚至是幫助父母照顧年幼的弟妹或年長的祖父母，這些看起來微不足道的工作經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)招生人員來說，都是一些難能可貴的經(jīng)歷。因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)，證明學(xué)生能有效的分配時間，以及個人能承擔(dān)責(zé)任的一些特質(zhì)。學(xué)生在申請大學(xué)時千萬不要低估了這些自認(rèn)微不足道的工作經(jīng)驗(yàn)，而不將這些經(jīng)驗(yàn)包括在個人的活動項(xiàng)目中。

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