選中介關(guān)鍵在于選顧問(wèn)，而非中介規(guī)模大小

1、是否需要中介？  我要在線咨詢

答案是肯定的，大部分家長(zhǎng)學(xué)生需要專業(yè)幫助。

2、怎么選中介？

選中介的核心在選顧問(wèn)，而非中介規(guī)模大小。很多家長(zhǎng)希望我能推薦幾個(gè)中介，抱歉，我無(wú)法推薦，根本原因有二。第一，多數(shù)中介所能做的服務(wù)區(qū)別不大，選哪個(gè)其實(shí)表面上沒(méi)有太大差距。第二，中介質(zhì)量與留學(xué)顧問(wèn)直接相關(guān)，即負(fù)責(zé)孩子的人水平如何，是否敬業(yè)。這就如擇校，核心在老師一樣。一個(gè)好的中介，遇到了一個(gè)不好的顧問(wèn)，那這個(gè)中介對(duì)于這個(gè)孩子就是最不好的中介。因此，我無(wú)法給大家一個(gè)具體意見(jiàn)。

3、如何選擇顧問(wèn)？  我要在線咨詢

做了充足功課，具備一定專業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)可以在咨詢環(huán)節(jié)判斷出顧問(wèn)的專業(yè)度。沒(méi)提前做功課的家長(zhǎng)，可以反向判斷——如果咨詢時(shí)，顧問(wèn)一張嘴什么都承諾，都答應(yīng)的，馬上可以否決了。其次，顧問(wèn)做過(guò)幾年，多少案例都是可以考證的。比較懶而最簡(jiǎn)單的辦法，找熟悉靠譜的人，找某中介頭牌顧問(wèn)，確保是他跟進(jìn)案子，而不是二傳手交別人跟進(jìn)。

對(duì)于中介作用要有清醒認(rèn)識(shí)：

第一，申請(qǐng)結(jié)果和孩子實(shí)力直接相關(guān)，中介不可能起到顛覆作用，這是不現(xiàn)實(shí)的；

第二，中介提前介入，對(duì)孩子進(jìn)行分析策劃價(jià)值意義比較大，尤其是有特點(diǎn)的活動(dòng)策劃及挖掘上。這一點(diǎn)大家容易忽視。

最后申請(qǐng)才介入，只能是幫你在基本面不變的情況下是最合理的好。比如，如何突出孩子特點(diǎn)，文書(shū)的修正，學(xué)校與專業(yè)選擇等等，不能也不應(yīng)該要求對(duì)方幫孩子起到更顯著作用。

在申請(qǐng)過(guò)程中，我們還是主體，顧問(wèn)是協(xié)助。文書(shū)的寫(xiě)作就是在現(xiàn)有條件下挖掘孩子的過(guò)程，孩子家長(zhǎng)務(wù)必一起參加構(gòu)思討論。只是甩給顧問(wèn)，不可能有好的文書(shū)出來(lái)。

文書(shū)的核心不是文字如何優(yōu)美，而是能體現(xiàn)孩子特點(diǎn)。就如一個(gè)觀點(diǎn)表達(dá)一樣，文字過(guò)于專業(yè)優(yōu)美和你語(yǔ)言不符，反而起到負(fù)面效果。

機(jī)構(gòu)選擇上，大公司不會(huì)有大問(wèn)題，要求不高就差不多了。但有更個(gè)性化要求，可以找中小機(jī)構(gòu)，但需要提出頭牌顧問(wèn)為你孩子做申請(qǐng)，否則風(fēng)險(xiǎn)更大。

最后強(qiáng)調(diào)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果沒(méi)有鑒別力，最好選擇合法公司，即經(jīng)過(guò)教育部審批的。  我要在線咨詢

問(wèn)題：很多機(jī)構(gòu)聲稱他們的美本申請(qǐng)顧問(wèn)是美國(guó)大學(xué)的前招生官。美國(guó)大學(xué)的招生官離職后，美國(guó)有沒(méi)有相關(guān)的規(guī)定約束他們，要求他們幾年之內(nèi)不得從事申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)？

解答：這種只是宣傳的噱頭，利用的是中國(guó)式思維，絕大部分不可信。美國(guó)很多好大學(xué)是反感反對(duì)中介存在的，他們支持升學(xué)輔導(dǎo)，但不支持中介，一旦知道中介參與其中，會(huì)產(chǎn)生不良影響。 另外，美國(guó)大學(xué)的招生過(guò)程，不是某招生官做決定，是一個(gè)小組做決定的。仔細(xì)了解了其操作過(guò)程就知道這其中的門(mén)道。在學(xué)校招生部門(mén)，往往很少人，多一點(diǎn)的分工比較細(xì)，會(huì)有專門(mén)招生宣傳官，馬不停蹄全世界跑，我們常見(jiàn)的多數(shù)是此類人。

在招生季，會(huì)雇傭大量臨時(shí)服務(wù)人員，協(xié)助刪選申請(qǐng)，大量的申請(qǐng)者會(huì)在這個(gè)階段被淘汰，少量的進(jìn)入最后的階段。在這個(gè)階段，定量的指標(biāo)意義很大，比如成績(jī)，在招生委員會(huì)中，每個(gè)人好惡幾乎決定了是否錄取。因此名校往往有讓我們大跌眼鏡的錄取。如果遇到有爭(zhēng)議案例，最后一定是集體討論決定。對(duì)于50名以后學(xué)校，成績(jī)幾乎就決定了一切。 　　

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