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時(shí)間:2016-03-11
來源:互聯(lián)網(wǎng)
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去美國本科留學(xué)的同學(xué),想要順利的通過美國大學(xué)面試,我們需要了解面試官的哪些有些變態(tài)的美國大學(xué)面試問題,下面為大家詳細(xì)介紹下,供大家參考,希望對(duì)大家美國大學(xué)面試有所幫助。
一、“在我們眼里,成績單上同樣的A卻有不同的分量” 我要在線咨詢
根據(jù)美國某高校招生咨詢機(jī)構(gòu)介紹,一般來說,一個(gè)申請(qǐng)者的高中平均成績(GPA)在整個(gè)大學(xué)錄取中占到75%,就是說起到極重要的作用。
但并不是同樣的好成績都會(huì)得到一樣的對(duì)待。在美國2800多所四年制大學(xué)的招生人員的眼中,在一所高中得到的“A”在另一所高中可能只值“B”。大學(xué)變得如此挑剔是因?yàn)榻陙砀咧械腉PA在不斷“膨脹”。在很多學(xué)校,老師有時(shí)用分?jǐn)?shù)來鼓勵(lì)學(xué)生的所謂“努力”,這使得分?jǐn)?shù)不能真正體現(xiàn)學(xué)生達(dá)到的成績。
所以,在招生官判斷一個(gè)學(xué)生的GPA含金量時(shí),往往會(huì)把學(xué)校的因素放在里面,聲譽(yù)好,排名高的學(xué)校的學(xué)生會(huì)更受青睞,而普通甚至差一點(diǎn)的學(xué)校的好學(xué)生的成績就有被低估的可能。
二、“我們不信任你的文章”
許多大學(xué)依靠學(xué)生的申請(qǐng)論文對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行全面的了解。但是在這個(gè)父母對(duì)孩子未來期望甚高,因而過度參與、甚至包辦孩子生活的時(shí)代,大學(xué)越來越擔(dān)心這些論文不是學(xué)生自己完成的。
為了分辨申請(qǐng)論文是不是學(xué)生父母,兄弟姐妹,或者咨詢機(jī)構(gòu)代寫的,許多大學(xué)現(xiàn)在需要學(xué)生提交一份已經(jīng)被老師打過分?jǐn)?shù)的寫作作業(yè),以證明學(xué)生的真實(shí)寫作水平。
所以,確保你的申請(qǐng)論文反映的是真實(shí)的你。
三、“我們開始重新評(píng)價(jià)SAT” 我要在線咨詢
幾十年來,SAT考試成績一直在美國的大學(xué)錄取中被看作是證明學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn),因而也被看作是升學(xué)考試。每年有超過700萬學(xué)生參加SAT考試。
但在現(xiàn)在,2800所四年制大學(xué)中約有800所,把SAT成績作為申請(qǐng)大學(xué)材料中的自選項(xiàng),就是說沒有這些成績你也可以報(bào)考大學(xué),因?yàn)檫@些成績?cè)谡猩傺劾锊辉倌敲磁e足輕重了。
一項(xiàng)調(diào)查研究觀察了123000名學(xué)生,他們?cè)?003年到2010年之間考入大學(xué),約30%的人沒有參加過SAT考試。參加過SAT考試和沒有參加過的學(xué)生在大學(xué)期間的GPA成績或畢業(yè)率沒有顯著差異。
四、“班級(jí)排名不再重要”
美國的高中班級(jí)排名其實(shí)相當(dāng)于與國內(nèi)的年級(jí)排名。1993年,40%以上的招生官認(rèn)為班級(jí)排名“相當(dāng)重要”,根據(jù)某高校咨詢機(jī)構(gòu)的報(bào)告,到2006年,這一數(shù)字下降至20%。
對(duì)排名重視的大多是大型的學(xué)校。特別是州立大學(xué)。因?yàn)檎猩鷶?shù)量龐大,所以無法對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行“全面”了解,于是排名就成了一個(gè)重要指標(biāo)。而對(duì)于那些小型的,競爭更激烈的私立大學(xué),他們認(rèn)為面試、作文、老師和輔導(dǎo)員的推薦信比排名更重要。
所以,不要過于計(jì)較你在全年級(jí)排第三還是第五。
五、“與你的老師建立良好的關(guān)系是很有幫助的” 我要在線咨詢
由于對(duì)GPA成績的質(zhì)疑,一些招生人員更看重高中老師和輔導(dǎo)員對(duì)申請(qǐng)人的推薦。例如,“表明學(xué)生的求知欲,積極參加課堂討論”,這樣的推薦會(huì)很有幫助,招生官常常問的問題還有”學(xué)生怎樣應(yīng)對(duì)挫折?在團(tuán)隊(duì)里如何與他人溝通合作?“等等。
所以,申請(qǐng)人在高中期間要與老師建立良好的關(guān)系,使作為你的推薦人的老師真正了解你的閃光點(diǎn),為你說的“好話”就會(huì)有的放矢,這樣才能給招生官留下深刻印象。
六、“我們只是聽起來很挑剔,實(shí)際上希望更多學(xué)生申請(qǐng)我們的大學(xué)”
根據(jù)《美國新聞與世界報(bào)道》介紹,在2013年,只有大約100所美國大學(xué)的錄取率是低于三分之一的。低錄取率的好處是可以讓大學(xué)看上去很“杰出,優(yōu)質(zhì),精英”,幫助提升在全美大學(xué)排行榜中的位置。所以一些大學(xué)總是想辦法降低錄取率。
美國各個(gè)大學(xué)每年招生的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,降低錄取率的唯一辦法是增加申請(qǐng)人的數(shù)量。所以盡管很多名牌私立大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)苛刻,門檻很高,可是在每年大學(xué)申請(qǐng)季開始之前,他們總是放下身段,到各地,甚至其它國家去開推介會(huì),面對(duì)面地鼓動(dòng)學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)。
所以,對(duì)于申請(qǐng)的學(xué)生和家長來說,要理性面對(duì)大學(xué)的攻勢(shì),尋找適合自己的和自己有希望被錄取的大學(xué),不要去給太多的大學(xué)充當(dāng)錄取率中的分母,畢竟申請(qǐng)一所大學(xué)的費(fèi)用不菲,每一所差不多要一百美元。
七、“政治因素”可以決定你是否被錄取
在美國,大學(xué)對(duì)亞裔申請(qǐng)人的要求比對(duì)其他族裔,特別是其他少數(shù)族裔更嚴(yán)苛,這早已是個(gè)不爭的事實(shí),因?yàn)楹芏啻髮W(xué)要平衡各族裔學(xué)生的比重,這樣成績優(yōu)秀但在總?cè)丝谥斜壤偷膩喴岢33闪恕睜奚贰?。?jù)美國某高校咨詢機(jī)構(gòu)介紹,大約三分之一的美國大學(xué)把申請(qǐng)人的種族作為錄取時(shí)的一個(gè)考慮因素。
筆者知道只有少數(shù)幾個(gè)大學(xué)是不考慮族裔因素,只看學(xué)生的學(xué)術(shù)水平的,如加州理工大學(xué),它的亞裔學(xué)生占到40%。還有一個(gè)招生中的眾所周知的“秘密“,就是校友和巨額捐助人的孩子會(huì)受到優(yōu)先考慮,特別是在一些私立大學(xué)。所以,上美國大學(xué)有時(shí)也得“拼爹“
八、“我們更愿意錄取那些付全額學(xué)費(fèi)的學(xué)生” 我要在線咨詢
美國大學(xué)理事會(huì)的資料顯示,2013年大學(xué)新生里國際學(xué)生占到10%。美國大學(xué)如此青睞外國學(xué)生的主要原因是,他們的家庭富有,足以支付昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
美國的州立大學(xué)由政府資助,所以對(duì)本州居民收費(fèi)低廉,可是近些年來,政府補(bǔ)助力度不夠,迫使學(xué)校不得不靠外州和外國學(xué)生的高學(xué)費(fèi)來彌補(bǔ)本州學(xué)生教育經(jīng)費(fèi)的不足。比如,加州大學(xué)伯克利分校,州內(nèi)學(xué)費(fèi)是每年13000美元,而外州或外國學(xué)生學(xué)費(fèi)每年約36000美元。
所以,作為外國學(xué)生,申請(qǐng)時(shí)表明家庭有能力支付全額學(xué)費(fèi),不需要經(jīng)濟(jì)資助,這樣會(huì)增加錄取的把握。
九、“與申請(qǐng)人需要大學(xué)相比,大學(xué)更需要申請(qǐng)人”
經(jīng)過十五年的穩(wěn)定增長,美國高中畢業(yè)生的數(shù)量在今年停止增長,權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)要到2020年以后才會(huì)再度上升。
這就意味著大學(xué)的申請(qǐng)者不再增多。大眾普遍認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)是一件不容易的事,可事實(shí)上,很多大學(xué)都在爭先恐后地尋找申請(qǐng)人來填滿他們的一年級(jí)課堂。
所以,如果一個(gè)申請(qǐng)人拿到兩個(gè)或者更多大學(xué)的錄取,你完全可以與大學(xué)就學(xué)費(fèi)討價(jià)還價(jià),貨比三家,有些大學(xué)會(huì)做些讓步。
十、“收到錄取通知并不意味著你真的能進(jìn)入大學(xué)的門”
美國的大學(xué)在三月底四月初發(fā)錄取通知,可是不是所有拿到通知的學(xué)生都會(huì)在秋季進(jìn)入大學(xué)。根據(jù)美國某高校招生咨詢介紹,在2009年,大約有22%的大學(xué)取消了最少一個(gè)錄取名額。最普遍的原因包括,畢業(yè)學(xué)年期末成績不佳;在高中的過錯(cuò),如觸犯校規(guī),吸毒酗酒等等;在大學(xué)申請(qǐng)材料中偽造個(gè)人信息。
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