八個方面解讀2016版ACT成績單

很多同學(xué)將于今年第一次參加ACT考試。雖然已經(jīng)對考試科目以及OG習(xí)題反復(fù)學(xué)習(xí)，但真正的試卷和成績單并未見識過。在得知2016年ACT考試成績單較2015版稍作調(diào)整后，相信真正了解它的人更是少之又少。下面為大家亮相最新版的ACT考試成績單，并通過8個方面教大家看懂每一個細(xì)節(jié)的變化。

2016新版ACT考試成績單

一、綜合成績、單科分?jǐn)?shù)報告

和2015版考試成績單保持不變的ACT綜合分，單科英語、數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)的成績，以及單項(xiàng)評估報告部分。例如考生Ann C Taylor 在2016年4月的北美ACT考試中成績綜合分?jǐn)?shù)為21分。英語單科的得分是24分。和語法規(guī)范相關(guān)的Usage/Mechanics單項(xiàng)得分12分，與文章內(nèi)容相關(guān)的Rhetorical skills單項(xiàng)得分12分。

二、全美總體排名、單科排名情況

保留ACT綜合全美及全州的百分比成績(U.S. Rank 和State Rank)，保留各單科單項(xiàng)的全美百分比成績，不再使用水平柱圖顯示。

如上圖：考生Ann C Taylor的英語分?jǐn)?shù)在全美的等級(U.S. Rank)中是74%，證明他的文章改錯分?jǐn)?shù)屬于前25%比較優(yōu)秀的程度。

三、單科成績與大學(xué)基準(zhǔn)線對比

將2015版成績單中用文字?jǐn)⑹龅拇髮W(xué)基準(zhǔn)分改為在各單科分?jǐn)?shù)右側(cè)用水平柱狀加標(biāo)識來報告考生的單科成績，與ACT官方每年統(tǒng)計(jì)的大學(xué)基準(zhǔn)分的關(guān)系。比如考生Ann C Taylor英語部分得分24分(全國基準(zhǔn)分是18分，已超過基準(zhǔn)分6分)如下圖：

四、細(xì)化ACT寫作評分標(biāo)準(zhǔn)

隨著ACT寫作考試的改革，寫作成績除了像2015版成績單中繼續(xù)報告單科成績以外(分?jǐn)?shù)為1-36分)，考生還會收到?jīng)Q定寫作成績的四個評分標(biāo)準(zhǔn)值(2-12分)。四個評分標(biāo)準(zhǔn)分別是：觀點(diǎn)和分析Idea and Analysis，展開和論證Development and Support，結(jié)構(gòu)Organization以及語言的使用Language Use。

五、新增文理綜合項(xiàng)全美占比

其中文科項(xiàng)分?jǐn)?shù)為英語語言藝術(shù)分(ELA)，是考生在英語，閱讀與寫作的綜合分。理科項(xiàng)分?jǐn)?shù)為考生在數(shù)學(xué)和科學(xué)的綜合得分 (STEM)，成績范圍均是1-36分，如圖，考生Ann C Taylor的語言藝術(shù)分為24分，在全美的等級中為70%。

六、新增兩個進(jìn)程指標(biāo)

一是理解復(fù)雜文本效率指標(biāo)(Understanding Complex Texts)，這個與美國州共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的英語標(biāo)準(zhǔn)在閱讀方面的要求一致。

二是職業(yè)準(zhǔn)備指標(biāo)，這個指標(biāo)在學(xué)生ACT綜合成績的基礎(chǔ)上考量學(xué)生在未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中所具備的潛在技能水平。

七、大學(xué)錄取報告與2015版保持一致

報告反應(yīng)考生所申請的大學(xué)的錄取數(shù)據(jù)，所顯示的被錄取學(xué)生在中學(xué)成績排名，ACT成績，中學(xué)GPA成績，所申請專業(yè)的大致費(fèi)用、獎學(xué)金和助學(xué)金的獲取率等數(shù)據(jù)。

八、學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯準(zhǔn)備部分

根據(jù)考生興趣調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，采用約翰霍蘭德John Holland的工作世界圖將考生可能喜歡的專業(yè)和工作區(qū)域標(biāo)定在坐標(biāo)圖中。

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