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時間:2016-05-25
來源:互聯(lián)網(wǎng)
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杜克大學(Duke University)采用Common APP和Universal College App(UCA)兩種網(wǎng)申系統(tǒng),所以杜克大學本科申請文書Essay題目就有2種通用文書,除此之外,杜克大學還有Optional文書題目。下面我們一起來看看2016杜克大學文書題目:
UCA通用文書
Please write an essay that demonstrates your ability to develop and communicate your thoughts. Some ideas include: a person you admire; a life-changing experience; or your viewpoint on a particular current event.
650字的個人陳述
杜克大學短文書(自愿提交)
工程類申請者
· If you are applying to the Pratt School of Engineering as either a first-year or transfer applicant, please discuss why you want to study engineering and why you would like to study at Duke. (150 words maximum)
Arts &Sciences類申請者
·If you are applying to the Trinity College of Arts &Sciences as either a first-year or transfer applicant, please discuss why you consider Duke a good match for you. Is there something particular about Duke that attracts you? (150 words maximum)
Optional文書
(Optional) Duke University seeks a talented, engaged student body that embodies the wide range of human experience; we believe that the diversity of our students makes our community stronger. If you'd like to share a perspective you bring or experiences you've had to help us understand you better-perhaps related to a community you belong to, your sexual orientation or gender identity, or your family or cultural background-we encourage you to do so. Real people are reading your application, and we want to do our best to understand and appreciate the real people applying to Duke. (250 word limit)
分享你的一段經(jīng)歷,幫助我們更好認識你。
優(yōu)秀的文書是什么樣的?
此前,前杜克大學招生官Willie曾向申請者分享,優(yōu)秀的文書可以用一個叫4C的標準概括:
準確Correctness:用詞準確,時態(tài)、拼寫和標點沒有錯誤。這一標準用來評判學生是否具備基本英文寫作能力。
有料Content:檢查文章是否圍繞學生自身來寫,是否真實,是否展現(xiàn)學生個性、才能以及思想深度,能否引起反思。
清晰Clarity:文章簡潔,觀點清晰明確;運用恰當?shù)拇朕o、詞匯、語法以及多樣精致的句式結(jié)構(gòu),這是即將步入大學的高中生應(yīng)該必備的。
新穎Creativity:能否吸引讀者的注意力?主題表達是否新穎?
而需要注意的是,在寫文章時沒有一個固定的所謂完美的題材。招生官喜歡閱讀許多不同主題和題材的文章,只要這篇文章是真實可信的,同時也表達出學生真正的想法,并且還包含了以上提到的四點。
那么如何寫出這樣的優(yōu)秀文書呢?
在寫文章的時候,應(yīng)該記住學校對于有潛力的學生的需求或期許。例如,所有大學和學院都希望學生們有對世界的好奇心。批判性思維、動力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力以及領(lǐng)導力只是學校渴望在學生身上找到的優(yōu)點的一部分。
另外,具備發(fā)散性思維、能夠在課堂上針對一個問題提出多種解決方案的學生是廣受歡迎的。在學習過程中能融會貫通,把不同的學科連接起來的學生在美國名校也能找到自己的位置。
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