中國留學生被勸退：本科生成高危人群

在當下的美國名校當中，中國的留學生群體占有很大比重。這其中，既有何江那樣的優(yōu)秀學子，也有許多面臨被名校淘汰的彷徨學生。

《2015版留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》，披露被開除的中國留學生群體狀況，引發(fā)了業(yè)內(nèi)廣泛關注。2016年6月《2016留美中國學生現(xiàn)狀白皮書—勸退學生群體狀況分析》進一步考察了被勸退學生的年齡、在美年數(shù)、學校所在州、就讀學位和學校排名等方面的情況，并且把學生被勸退的原因做了歸類。截至2016年3月，本次數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計2,914份勸退數(shù)據(jù)(其中有效數(shù)據(jù)為2,713項，有效率達93.10%)。

該數(shù)據(jù)披露了眾多值得關注的問題：本科生成為被勸退學生的高危人群；八成的被開除學生竟出自美國排名前200的名校；“掛靠學校”的存在讓不少學生遭殃……

2016年2月1日，一名就讀于愛荷華大學的中國留學生，在社交媒體上用中文寫了一段話，第二天，他因在網(wǎng)絡上發(fā)表不當言論被學校開除，而美國移民局也在當天終止了其學生簽證，并將其遣返回國。令這位留學生遭致如此結(jié)局的那段話是—“這學期我這么認真學習，如果學校還是讓我掛了，就讓教授們體會下當年盧剛的恐懼”。(注：盧剛，原愛荷華大學博士生，1991年11月1日因認為其導師故意扣留遲發(fā)他的論文以及求職介紹信，在校園中射殺數(shù)人并飲彈自盡。)

某留美高中生，因申請轉(zhuǎn)學時的申請材料造假被發(fā)現(xiàn)，而被學校勸退，需要立即回國。學生和家長均不知道材料造假的事情，因為當時申請材料均由留學中介遞交，申請郵箱也由留學中介管理。當學生及其家長嘗試與學校溝通時，卻得到令人震驚的消息：美國警察已參與到此次跨國造假事件調(diào)查中。而家長再與中介確認此事時，中介卻推卸責任稱申請材料并無備份。學校回復學生及家長，以當前形勢，學生今后只要踏入美國領土，就會被逮捕，事態(tài)嚴重遠超想象。

紐約大學某大三學生，近期因為留學中介提交的申請資料有問題而被學校勸退。學生成績一直不錯，沒有因為其他問題被學校警告或者處分過。事情發(fā)生時，學校老師直接找學生談話，問他高中在哪里讀的，學生回答在中國，但老師拿出他的申請資料發(fā)現(xiàn)寫的是另外一個國家的一所中學。學生表示，其之前的申請是由留學中介提交的，并不清楚遞交申請材料的具體情況，但這并沒有改變學校的決定。

美國中部一所排名前百大學的上百位中國留學生們，通過購買代課服務讓別人代替自己上網(wǎng)課，被學校發(fā)現(xiàn)后全部給予停學處分。經(jīng)了解，這些原本學術成績優(yōu)秀的孩子，因為來美后學習方法沒有及時轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了功課做不完，成績上不去的問題。面對將來求職和深造的競爭，他們壓力很大，憂心忡忡。而代寫代考代課者，正是抓住了留學生們對成績的重視和擔憂這一心理，提供不當?shù)姆找源四怖?。提供代考代課的人通常是高一兩屆的留學生，而牽涉到集體作弊的學生們大多集中在本科二年級，這樣的惡性循環(huán)致使留學生群體內(nèi)難以形成良好的學習氛圍。

這些案例乍聽起來令人震驚，但在留學圈中，卻不是新鮮事。由于對美國的“人權(quán)”觀念一知半解而任性的進行“恐怖威脅”和“犯罪威脅”；因留學申請時做“甩手掌柜”而成為美國人眼中的“撒謊”者；因各方面的壓力大而鋌而走險去觸碰美國“學術不誠信”的底線……這些不當做法都會招致美國學校及移民局毫不客氣的三連擊—勸退、開除、遣返!

本科生成為被勸退高危人群

美國是一個需要“慢熱”的國度

美國向來是中國學生出國的最熱門選擇，如今也是擁有最多中國留學生的國家。2015年美國國際教育協(xié)會《門戶開放報告》指出，2014-2015學年，美國高校的國際留學生人數(shù)增長率達到了35年來的最高值，為10.03%；在美國際學生人數(shù)達到了近97.5萬人。其中，中國留學生就達到了30. 4萬人，增長率為11%。

《2015版留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》，披露被開除的中國留學生群體狀況，引發(fā)了業(yè)內(nèi)關注。2016年6月，《2016留美中國學生現(xiàn)狀白皮書—勸退學生群體狀況分析》進一步考察了被勸退學生的年齡、在美年數(shù)、學校所在州、就讀學位和學校排名等方面的情況，并且把學生被勸退的原因做了歸類。截至2016年3月，本次數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計2,914份勸退數(shù)據(jù)(其中有效數(shù)據(jù)為2,713項，有效率達93.10%)。

在這份白皮書中，被勸退人群擁有以下特點：18-22歲(約為本科就讀期間)所占被勸退學生比例最高，占比為61.36%；41.37%的學生在美學習生活的時間只有一年甚至不到一年；從被勸退學生在讀學位上看，本科生占據(jù)了絕大部分，比例為62.66%。

當被問及為何本科生在美留學生中成為被勸退高危人群時，專家表示，“本科階段被勸退的學生多，一方面是因為赴美讀本科的人群基數(shù)大，占比的人數(shù)自然會多；另一方面是因為相比碩博生，本科生的年齡還是偏小，是非辨別能力較為薄弱，容易劍走偏鋒；再者是因為本科相對于高中，沒有監(jiān)護人，也沒有機構(gòu)幫助融入美國校園環(huán)境，學生生活自由，同時也容易交友不慎?！?/p>

在本科生的被勸退人群中，其入學方式又可細分為國內(nèi)高中直升、美國高中直升以及國內(nèi)大學轉(zhuǎn)學。通過進一步分析，從國內(nèi)大學轉(zhuǎn)學而來的本科生被勸退的比例最高，占40.59%；其次是國內(nèi)高中直升，比例為34.76%；美國高中直升的所占比例最低，為24.65%。

專家表示，美國是一個需要慢熱的國家。在美國高中有過學習經(jīng)歷的學生提前適應了美國的學習生活，進入美國大學后表現(xiàn)會更好，而從國內(nèi)大學轉(zhuǎn)學來美的學生人群，因為習慣和思維已形成國內(nèi)大學的模式，且沒有熟悉和緩沖時間，直接進入大三或大二專業(yè)課的學習，在學業(yè)方面自然難以適應。

被勸退學生并非差生

多數(shù)來自排名前200名學校

專家向小編透露，近兩年來，隨著中國報考產(chǎn)業(yè)的發(fā)達，中國學生進入美國前100名大學變得更為容易，在排名60-100名的大學中，中國學生占國際生比例超過60%。從被勸退學生在讀學位分布上看，82.32%的學位集中在本、碩、博階段，也就是超過八成的勸退案例發(fā)生在大學。對該階段被勸退人群所在的大學排名(U.S. News)進行分析，有79.98%的被勸退學生集中在綜合排名前200名的美國大學。為什么明明學習好的同學反而更容易被勸退呢？專家總結(jié)了以下幾點原因：

1.排名越高的學校學習壓力越大，更容易發(fā)生無法緊跟教學進度的情況，導致學術成績不理想，這是最重要的因素；

2.能進入排名靠前的大學，說明學生之前的學術表現(xiàn)良好，進入新階段后成績不如從前，更容易產(chǎn)生壓力和心理負擔，從而造成惡性循環(huán)，甚至出現(xiàn)以作弊來獲得高分的不當行為；

3.以為已進入理想的大學就萬事大吉，產(chǎn)生自滿情緒，導致學習松懈。

“這跟國內(nèi)大學和美國大學的差異有很大關系，”專家這樣告訴小編，“國內(nèi)大學會在期中期末考試給學生劃重點，美國則不然，雖然美國大學平時娛樂活動很多，但如果考試不準備，教授是不會客氣的。”這也就導致有的學生進入排名靠前的學校，學術要求嚴格，會產(chǎn)生“壓力大”“跟不上”的情況，也就容易導致他們不及格或心存僥幸走作弊的“捷徑”。

針對這種情況，專家給出了兩個建議：一方面，要勤奮起來，通過增加學習和補習量進行彌補；另一方面，尋求機會，主動轉(zhuǎn)學，也不失為一個好的選擇。NIESL市場總監(jiān)陳宇飛在接受小編采訪時也表示，“有很多學生是幸運或者通過某種手段進入的美國名校，這樣的孩子往往很難跟上名校的學習節(jié)奏，主動尋求轉(zhuǎn)學是一條好的出路?！?/p>

學術不誠信

成學生被勸退要因

通過對2015年3月至2016年3月的1,185名學生樣本數(shù)據(jù)資料分析發(fā)現(xiàn)，被勸退原因的七類分布如下：學術表現(xiàn)差是中國留學生被勸退的最常見原因，占比39.86%，主要體現(xiàn)在平均成績點(GPA)過低；學術不誠信呈增長趨勢，占比32.57%；缺勤占比8.14%；行為不當占比7.00%；不了解學?；疽?guī)范占比6.00%；心理問題占比3.43%；掛靠及其他占比3.00%。

其中值得一提的是，學術不誠信問題呈較快增長趨勢，需要家長學生引起注意。專家告訴小編，“在美國，誠信是一個嚴肅的話題，美國高校對于涉及學術誠信的問題十分重視?！比欢鴮W術誠信問題，卻往往被中國學生所忽視，而這也是中國留學生被勸退的第二大原因，占到總數(shù)32.57%，且一直呈增長態(tài)勢。最常見的學術不誠信行為包括：考試作弊、作業(yè)抄襲、代寫代考、申請材料造假、引用不規(guī)范、篡改成績等。

從動機出發(fā)，學術不誠信分為有意和無意兩種。有意的不誠信，“壞學生”無非是怕考試不及格或作業(yè)完不成而“好學生”則是“精益求精”，希望分數(shù)更高GPA更漂亮。無意的不誠信，反映出對美國文化及制度了解的匱乏，比如寫論文時不會規(guī)范地引用資料，不清楚網(wǎng)上考試或是在家考試(takehome exam)的規(guī)則，對美國學生中約定俗成的學術誠信習慣或者不了解，或者采用隨意或僥幸的態(tài)度不去嚴格遵守，這些都會導致學術不誠信事件的發(fā)生。

值得注意的是，因申請材料造假而被勸退的學生數(shù)量越來越多。為了被理想的學校錄取，過度美化甚至虛報背景，語言考試雇傭代考，這些行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校有充足的理由撤回錄取甚至將學生列入“黑名單”。有些學生是自主使用假材料，但有些卻是被中介機構(gòu)隱瞞，在不知情的情況下遞交了假材料申請。專家頗為氣憤地告訴小編，“國內(nèi)有些不良機構(gòu)，利用留學生易受誘惑和投機取巧的心理，將跨境的商業(yè)作弊植入留學生圈子，讓非常多的留學生深受毒害。”

針對這一事件，專家給出以下建議：首先，家長即使愛子心切，也不要希望能遙控學生的行為，很多的情況下結(jié)果會適得其反，家長應該多跟孩子談心，少加壓。其次，家長和學生對排名的追求，以及大陸的標化成績刷分機制，已經(jīng)到了狂熱的程度，一些保分的考前封閉補習班在國內(nèi)非常盛行。這些都導致了學生從本質(zhì)上便難以應對接下來的留美學業(yè)。所以，如果能從觀念上進行調(diào)整，不過度追求排名，而是為孩子選擇最適宜的留學道路，將會收獲更理想的結(jié)果。

不被美國官方認可

“掛靠學?！焙蠡紵o窮

小編了解到，2015年3月，洛杉磯地區(qū)查封三所掛靠學校，1500名學生被牽連。2016年4月5日，美國國土安全部“釣魚”設立的掛靠學校北新澤西大學(University of Northern NewJersey)收網(wǎng)，除了逮捕21名涉案人員外，1,027名該校的掛靠學生因此被遣返?！皰炜俊保⑽慕小案顿M留學騙局(pay-to-stays c h e m a)”。美國移民局規(guī)定，在美國拿學生F-1簽證的，作為國際學生，必須全時上課，每個學期不得低于12個學時(credit hours)的課程。如果學生修的課時不夠，將會被移民局取消學生身份。學校負責監(jiān)管學生的課時數(shù)目，如果學校監(jiān)管不利，會被移民局取消執(zhí)照，甚至以犯罪論處。

美國的國土安全局，對掛靠現(xiàn)象深惡痛絕，因為“9·11”和波士頓爆炸案，都是由通過學生簽證入境美國，而又沒有上課的國際學生所為。所以美國認為掛靠行為會危及美國國土安全。專家說，“掛靠現(xiàn)象之所以存在，是因為美國的語言學校中野雞學校很多。學校要掙錢，有些學生也希望不上課就得到學生身份，尤其是原來被勸退開除的學生，轉(zhuǎn)到一個不錯的學校并不容易，而且容易相信很多不道德的機構(gòu)的宣傳，于是就進入這些野雞學校掛靠。這些學生本來就在走下坡路，這一下去了掛靠學校，更是中斷學業(yè)了。”

據(jù)調(diào)查，隨著北美留學的升溫，掛靠學校與掛靠產(chǎn)業(yè)在近年內(nèi)不斷發(fā)展。同時，越來越多的留學生因無知、走投無路，在緊迫的環(huán)境下選擇了掛靠。近五年，在美國境內(nèi)用中文搜索“掛靠”一詞的次數(shù)不斷增加，尤其在近半年內(nèi)，更是達到了歷史最高。而大部分搜索源自華人聚集的紐約市和加州的灣區(qū)(舊金山和圣何塞)。

掛靠學校，是不被美國教育部、美國高等教育認證委員會(CHEA)正規(guī)認證的“虛擬”大學；而掛靠，即是一種簽證詐騙行為，通過“有名無實”的學校獲得學生身份，非法留在美國學習或工作。這種“付學費換居留”(Pay to Stay)的做法，不僅是對正規(guī)留學生和外國勞工簽證申請人的傷害，而且極大威脅了美國社會安全。值得特別注意的是，一些留學生在初次被學校勸退后，為了繼續(xù)擁有美國學生簽證，選擇了看似“最省事”的掛靠學校，結(jié)果再次被開除，甚至觸犯法律遭遇遣返，造成更加嚴重的“二次傷害”。

作為國際學生，在美國的高中或大學需要保持全時(Full-time)的學習，學生簽證才是合法有效的。臨時“暫借”一個學生的身份，而不行其實，美國移民局對此的態(tài)度絕對是零容忍。一經(jīng)查出，不僅掛靠學校要被打擊查封，掛靠的學生也會立即被遣返回國。就算學生之后有重新返回美國繼續(xù)學業(yè)的打算，也會存在很大的簽證風險，極有可能被拒簽。

勸退并非“世界末日”

通過轉(zhuǎn)學體系仍可回歸校園

根據(jù)對被學校勸退的留美學生們的后續(xù)學業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查與回訪顯示，64.37%的被勸退學生在一年內(nèi)已經(jīng)回到了美國四年制大學；有30.42%的學生在轉(zhuǎn)學過渡期，也就是正在回歸學術正軌的途中，并沒有因為被勸退而完全中斷在美學習；只有5.21%的學生經(jīng)過考慮后選擇了回國發(fā)展。

假如勸退事件發(fā)生了，作為學生我們該怎樣應對？

專家給廣大留學生支招，“如果學生遇到勸退的事件。第一，要知道勸退不是世界末日。美國的教育系統(tǒng)有一個特別大的優(yōu)點，就是轉(zhuǎn)學體系。這個體系給了學生“二次機會”，可以重新開始，完成學業(yè)。第二，要仔細了解當前的狀況，學校的信函。第三，千萬不要莽撞行事，比如胡亂認錯，或者在事實面前還拒不認錯。要珍惜每一次和學校溝通的機會，最大程度上利用申訴的機會，爭取減輕處罰。第四，一定慎重保存自己的開除信息，要極其慎重，因為這里涉及到學生的隱私，一旦泄露，比如作弊情況，或者是集體作弊情況。一般都比較有新聞價值，有的不道德的機構(gòu)會號稱幫助學生，但是去曝光夸大，這完全不利于學生的申請和學校的處理。第五，如果找機構(gòu)，一定要找有經(jīng)驗的專業(yè)機構(gòu)。因為勸退開除，涉及到申訴流程、校規(guī)、移民法、學術、文化背景、溝通能力等等，如果經(jīng)驗不足，可能會弄巧成拙。”

大部分被指控作弊和抄襲的學生成績都不差，通常是僥幸心理作祟，為了得到更好的成績動了歪心思，采取了不正確的方法。這類學生在被學校勸退之后，得到了教訓，通常能迅速意識到錯誤，理解到學術誠信在美國教育的重要性，在短時間內(nèi)重返大學校園。學術表現(xiàn)差的學生，多數(shù)也在被學校勸退后主動尋求學術幫助，制定合理的學習計劃使自己盡快提升學術成績。

把握四大時間節(jié)點避免開除很簡單

專家表示，從即將開始留學生活，到發(fā)生被勸退情況，有四個關鍵的時間段，需要引起特別注意：行前、第一學期、首次警告以及被勸退時。把握好四個節(jié)點，可以避免勸退事件的發(fā)生，或?qū)⑹录呢撁嬗绊懡抵磷钚　?/p>

行前：行前課程十分必要卻最容易被忽視。對于初次赴美求學的準留學生們，系統(tǒng)地了解異國文化、美國基本法律、學校行為規(guī)范、學分選課要求，特別是美國高校學術誠信制度—不規(guī)范的引用是抄襲，團隊作業(yè)到底該怎樣進行，各類考試的作弊雷區(qū)等等，有百益而無一害。這些準備也能提醒學生，不同于對自己熟知文化的相對隨意，在美國的言行舉止需要自己負責。思維的提前轉(zhuǎn)換，規(guī)定的提前熟知，是留美成功的大前提。

第一學期：留美學習的軟著陸。以就讀本科的學生為例，有71.02%的學生在大一的時候就出現(xiàn)了GPA不合格的情況，且57.85%的情況發(fā)生在第一學期。語言環(huán)境和學習方法的變化，對于新生的沖擊是最大的。因此，第一學期的平穩(wěn)過渡十分關鍵。

首次警告：針對大部分被勸退的原因，美國高校通常不會直接做出勒令退學或開除的決定，而是先給出警告，并留有一段改過的時間，以觀后效。對于首次警告，學生應予以高度的重視。然而，絕大多數(shù)被勸退的學生，在首次被警告后，并沒有做出有效的應對和改進，致使自己陷入退學的困境。特別對于年齡較小、自制力較弱或者學習方法還沒形成良好模式的學生，若已出現(xiàn)第一次警告，單靠自己往往難以擺脫困境。找準癥結(jié)，利用外界的督促和輔導，在這時都是非常必要的。

被勸退發(fā)生時：退學，意味著在美合法學生身份的終止。雖然這已是留學生可能遇到的最壞情況之一，但第一時間處理得當就并非毫無轉(zhuǎn)機。美國高校認可“二次機會”，及時轉(zhuǎn)學，切換不合適的學習環(huán)境或所學專業(yè)，提供緩沖時間，都是行之有效的止損辦法。大量先例表明，正確抓住“二次機會”的被勸退學生，最終還是可以回到學術正軌，同樣達成了留美目的，獲得了目標學位，甚至更加成功。值得注意的是，在發(fā)生勸退的時候，選擇掛靠學校維持留學生身份，是十分錯誤且違反美國法律的行為，只會給自己的學業(yè)帶來“二次傷害”。

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