美國大學(xué)博士研究生申請(qǐng)深度解析

美國是高等教育大眾化做得最好的國家。因此，博士教育成為高等教育中的重點(diǎn)，其成功的博士教育體系得到世界的公認(rèn)，并培養(yǎng)出大批的頂尖科技人才。高等教育特別是博士教育依靠的是大師。但是，美國大學(xué)博士生導(dǎo)師的主要工作是從事科研，很難顧及到招生。同時(shí)，作為美國大學(xué)的金字塔，各個(gè)專業(yè)博士生數(shù)量并不多。如果通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布招生計(jì)劃，肯定會(huì)收到數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)。篩選合適的申請(qǐng)人勢必增加了博士生導(dǎo)師及院系的負(fù)擔(dān)。所以，美國大學(xué)更愿意通過中介機(jī)構(gòu)幫助進(jìn)行篩選。只要說明錄取標(biāo)準(zhǔn)，便授權(quán)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行預(yù)評(píng)估，縮短海量選拔的過程。本文是美國大學(xué)博士研究生申請(qǐng)深度解析，下面就一起來了解下吧！

美國大學(xué)博士研究生申請(qǐng)學(xué)生類型：

美國博士研究生主要是做科研，說白了就是幫老板（教授）打工。這個(gè)和碩士研究生是不一樣的。碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)大多是以職業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)的東西都是很實(shí)用的。很多申請(qǐng)美國博士研究生的學(xué)生，是為了獲取大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。但是在美國拿到一個(gè)博士學(xué)位不是一件容易的事，是地地道道的進(jìn)去容易出來難。而且指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)博士論文要求的嚴(yán)格。如果學(xué)生不是很明確自己的研究方向以及希望自己將來做科研教學(xué)的話，就不建議申請(qǐng)博士學(xué)位了。

我們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，基本分為三種類型：第一，大學(xué)本科在讀學(xué)生，在讀成績優(yōu)異，高分托福，GRE成績。第二，本科畢業(yè)工作多年，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，語言成績不錯(cuò)。第三，碩士研究生在讀，有大量的科研項(xiàng)目及優(yōu)秀的語言成績。針對(duì)這幾種情況的學(xué)生，做了以下的優(yōu)勢分析：

1. 本科生的優(yōu)勢。

本科生可塑性強(qiáng)，申請(qǐng)時(shí)有較大的選擇余地，可以根據(jù)所了解到的信息有靈活的選擇申請(qǐng)方向，有較大的靈活性。這就好比某些知名大公司往往愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生而不愿招有工作經(jīng)驗(yàn)的員工一樣。很多學(xué)?？粗氐氖腔A(chǔ)，是潛力，因?yàn)殡S著專業(yè)的跨學(xué)科性越來越突出，真正所謂的完全對(duì)口只會(huì)越來越少。而本科生知識(shí)面比較廣，本科階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于基礎(chǔ)課程，專業(yè)學(xué)習(xí)涉及的領(lǐng)域較多，雖然沒有研究生學(xué)的深入，但卻有較強(qiáng)的可塑性和適應(yīng)性。對(duì)于這樣的學(xué)生，許多學(xué)校還是歡迎的。本科申請(qǐng)需要突出的是自己的GPA和GRE、TOEFL成績以及其他能夠展示自己的特長，要多展示自己的課程學(xué)習(xí)、未來學(xué)術(shù)的潛力和自己的綜合素質(zhì)。

2. 研究生及有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生的優(yōu)勢。

顯然是研究經(jīng)驗(yàn)，到底比本科生多學(xué)幾年，對(duì)專業(yè)的認(rèn)知和研究都應(yīng)該比本科生來得深，并且一般都有論文發(fā)表。但正因?yàn)檠芯可@樣的特點(diǎn)，就決定了研究生的申請(qǐng)方向一般是比較固定的。按照常理來講，如果和本科生同時(shí)申請(qǐng)某個(gè)專業(yè)，應(yīng)該是研究生優(yōu)勢明顯，但需要注意的是，這更適合你的研究方向與美國老板的研究方向非常一致的情況下，這種情形下，研究經(jīng)驗(yàn)意味著你可以很快上手。然而，對(duì)于那種專業(yè)面較廣的情況，研究生的優(yōu)勢就很難說了。因?yàn)槿绻麑I(yè)不是非常對(duì)口，那么你可能還要花時(shí)間來改變和適應(yīng)，由于學(xué)得比較深入，容易形成思維定勢，適應(yīng)能力自然不如本科生。這時(shí)候，國外老板往往更愿意招收一個(gè)知識(shí)面寬，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的本科生。

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