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時(shí)間:2016-06-14
來源:網(wǎng)絡(luò)
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目前有些國內(nèi)的研究生會(huì)問到是否可以轉(zhuǎn)學(xué)去美國研究生留學(xué)。其實(shí),研究生和本科一樣也是可以申請轉(zhuǎn)學(xué)的。并且研究生轉(zhuǎn)學(xué)和直接申請研究生的程序是差不多的。但是值得注意的是:首先,不是所有的美國大學(xué)都?xì)g迎研究生轉(zhuǎn)學(xué),除非你可以提供充分的轉(zhuǎn)學(xué)理由。其次有些美國大學(xué)的理工科類的研究生項(xiàng)目,要求學(xué)生先通過預(yù)評估申請,等系里面有教授愿意接受你之后,再通知你向研究生院提出申請。今天要為大家介紹的是美國大學(xué)之間研究生轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)有哪些,一起來了解下吧!
美國大學(xué)之間研究生轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)一:了解申請專業(yè)的課程配置和要求是否不同于本科階段的專業(yè)課學(xué)習(xí)。
美國研究生留學(xué)階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)到了深入的專業(yè)研究與專業(yè)實(shí)踐階段,并且美國大學(xué)之間同一專業(yè)的研究方向都會(huì)略有不同,每個(gè)學(xué)校在同一專業(yè)下面都可能設(shè)有不同的專業(yè)細(xì)分方向。因此一定要在申請前,詳細(xì)了解預(yù)申請學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置是否與目前自己就讀的專業(yè)或是未來的專業(yè)發(fā)展方向吻合。這將對自己未來的發(fā)展,以及申請的成功與否都起到關(guān)鍵的作用。
對于美國研究生轉(zhuǎn)學(xué)的要求和本科轉(zhuǎn)學(xué)的要求,除了考試科目的不同以外,大體相同。分別是本科及研究生階段的GPA,gre/gmat和TOEFL成績。
美國大學(xué)之間研究生轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)二:保持與欲申請學(xué)校的系教授的良好溝通。
本科階段的錄取大部分是由Admission officer 來根據(jù)學(xué)校的具體錄取要求決定的,但是研究生階段的錄取更多的是由系教授來決定的。只有系教授覺得你的本科及研究生學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,目前研究生學(xué)習(xí)方向與本校的項(xiàng)目方向吻合,可以很好的輔助教授進(jìn)行項(xiàng)目研究,才會(huì)被考慮。
因此在申請之前就與項(xiàng)目教授保持良好的溝通,告知教授你的研究方向與研究成果,才有可能在眾多的申請者中脫穎而出,得到教授的認(rèn)可。
美國大學(xué)之間研究生轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)三:撰寫合適的課程描述,轉(zhuǎn)學(xué)分一般分為錄取前評估學(xué)分和錄取后評估學(xué)分。
在申請美國研究生轉(zhuǎn)學(xué)時(shí),轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)分一般分為錄取前評估學(xué)分和錄取后評估學(xué)分。如果是前者,那么課程描述的重要性可想而知。申請者需要去該校的申請專業(yè)的網(wǎng)站上仔細(xì)查看相關(guān)的專業(yè)課程設(shè)置,看有哪些課和你國內(nèi)上的課較符合。切忌盲目的做課程描述,這樣會(huì)直接影響到錄取以及后續(xù)的轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)分。
如果所申請學(xué)校是后者,也就是說,在被學(xué)校錄取后,學(xué)校才會(huì)逐步開展轉(zhuǎn)學(xué)分的工作。在錄取后,最重要的一點(diǎn)是看下錄取專業(yè)是哪個(gè)專業(yè),確認(rèn)是否是申請時(shí)候的專業(yè),還是學(xué)校給予調(diào)劑的專業(yè)。在了解了錄取專業(yè)的課程后,就可以開始著手準(zhǔn)備課程描述的制作和設(shè)計(jì)了。基本上所要做的課程描述會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)該專業(yè)學(xué)生的教學(xué)大綱或者學(xué)生手冊中,在該手冊中大部分學(xué)校會(huì)將各學(xué)院各專業(yè)的課程描述都寫在上面,只要你按照專業(yè)去查找,一般都可以找到相應(yīng)的信息。在課程介紹中常常會(huì)包含課程的名字,學(xué)分,學(xué)時(shí),課程基本所修內(nèi)容等。
根據(jù)美國不同學(xué)校的不同要求,有時(shí)僅僅是一個(gè)課程描述還不能完全達(dá)到學(xué)校對于轉(zhuǎn)學(xué)分的要求。在后期和學(xué)校交涉轉(zhuǎn)學(xué)分的過程中,有些學(xué)校甚至?xí)屇闾峤辉撻T課程所用書籍的目錄內(nèi)容。顯然,學(xué)校是想進(jìn)一步了解你所學(xué)的課程各章各節(jié)的內(nèi)容,而不僅僅是一門課大致內(nèi)容的介紹。更有學(xué)校會(huì)詢問你該門課程一周上幾次,每次上幾個(gè)小時(shí),而不是簡簡單單地了解該門課的總學(xué)時(shí)。其實(shí),這都是學(xué)校想更多了解這門課程內(nèi)容的一種表現(xiàn),因此,在與學(xué)校商量轉(zhuǎn)學(xué)分的過程中,要盡可能把課程的詳細(xì)信息告知給學(xué)校。值得一提的是,申請的學(xué)生,不要輕易將一些看似沒可能轉(zhuǎn)學(xué)分的課程放棄,因?yàn)橛行┱n程很有可能因?yàn)槟阍谡n程描述上的一些小改動(dòng)而讓教授重新審核你的這門課的轉(zhuǎn)學(xué)分。
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