我逃過(guò)了中考、高考、逃到了美國(guó)，但其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)是逃避不了的……

中國(guó)高考，已不再是通向大學(xué)的獨(dú)木橋，因?yàn)橛辛恕把蟾呖肌薄?/p>

與“洋高考”潮頭初起時(shí)，海外留學(xué)多少還是“尖子生的專利”不同，而今，為了“提前讓孩子適應(yīng)”，更為了給“搏”美國(guó)名校增加成功系數(shù)，留學(xué)低齡化愈演愈烈；同時(shí)，“在外國(guó)讀書很輕松，中學(xué)生課余有很多玩的時(shí)間”、“國(guó)內(nèi)成績(jī)不好的學(xué)生，到了國(guó)外就像變了個(gè)人，一下子出色了”之類說(shuō)法廣為傳揚(yáng)…… 

站在此岸遙看彼岸，究竟能看見(jiàn)什么？《文匯報(bào)》記者趁到美國(guó)走訪名校，就這個(gè)話題作了一些采訪——不敢說(shuō)“深入”，更不敢說(shuō)“全面”，只是希望能夠讓大家換個(gè)角度看看、想想。

1逃不過(guò)的競(jìng)爭(zhēng) 

有數(shù)據(jù)顯示，在北京、上海等城市，放棄國(guó)內(nèi)高考乃至中考、選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生正以年均20%的速度增加。

根據(jù)教育部今年3月公布的數(shù)據(jù)，2015年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人總數(shù)52.37萬(wàn)人，其中自費(fèi)留學(xué)48.18萬(wàn)人。與2014年度相比，出國(guó)留學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)了13.9%。與此同時(shí)，留學(xué)回國(guó)人數(shù)也增長(zhǎng)了12.1%。

“洋高考”大熱，留學(xué)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)迅速變化——越來(lái)越多中學(xué)生把美國(guó)的大學(xué)作為本科教育“目的地”；而為了上美國(guó)名校，諸多學(xué)生在讀初中或高中期間，便遠(yuǎn)涉重洋。

但家長(zhǎng)們花了大把錢把孩子送出去，真的能讓他們對(duì)接優(yōu)質(zhì)教育嗎？還有，提早留學(xué)而躲開(kāi)國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育模式，孩子真的就輕松了嗎？

另一種競(jìng)爭(zhēng) 

“美國(guó)和中國(guó)，在哪里讀中學(xué)更辛苦？我逃過(guò)了中考、高考和應(yīng)試教育模式，但其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)是逃避不了的?！?/p>

在耶魯大學(xué)，記者遇到了碩士研究生李偉倫，她說(shuō)起另一種競(jìng)爭(zhēng)：“我總算分兩步跨進(jìn)了名校，但一路看到很多小留學(xué)生同伴選擇放棄。” 

李偉倫是四川人，早在2004年讀初二時(shí)，就被父母送到美國(guó)東部一座城市。一家人的夢(mèng)想，是希望她申請(qǐng)進(jìn)入一所排名前50的美國(guó)大學(xué)讀本科。但成績(jī)?nèi)獳的李偉倫，在競(jìng)爭(zhēng)路上栽了個(gè)大跟頭。 

“在美國(guó)上高中，每天下午3點(diǎn)就放學(xué)了。但3點(diǎn)以后的自由時(shí)間，美國(guó)同學(xué)都安排得滿滿的，參加各種體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、藝術(shù)類或科學(xué)類社團(tuán)活動(dòng)……”

事實(shí)上，美國(guó)本土的同學(xué)從高一開(kāi)始就在為申請(qǐng)名校作準(zhǔn)備了，因?yàn)槌烁咧械膶W(xué)習(xí)成績(jī)和SAT分?jǐn)?shù)，美國(guó)的大學(xué)在錄取新生時(shí)很注重申請(qǐng)人的履歷——一張履歷表能否被填滿，他們認(rèn)為這能從一個(gè)側(cè)面反映這個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和能力。 

李偉倫對(duì)美國(guó)的升學(xué)行情一時(shí)沒(méi)弄清楚，況且融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境要有一個(gè)過(guò)程，后來(lái)她也努力想?yún)⒓由鐣?huì)服務(wù)等等，可是得花比別人多得多的精力——比如最簡(jiǎn)單的一件事，美國(guó)同學(xué)花20分鐘就能在網(wǎng)上找到活動(dòng)信息，她卻要花上1個(gè)小時(shí)甚至更多。

“申請(qǐng)名校的本科，一個(gè)重要錄取指標(biāo)是看你是否展現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)才能。對(duì)我來(lái)說(shuō)，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生的領(lǐng)袖，顯然很難在高中三年里做到?！备咧挟厴I(yè)前，李偉倫申請(qǐng)了15所全美排名前50的大學(xué)，結(jié)果一份錄取通知書都沒(méi)收到，只能去了一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通大學(xué)。

“進(jìn)大學(xué)后，我重新分配了時(shí)間和精力，30%學(xué)習(xí)，40%社會(huì)服務(wù)，還有30%用來(lái)建立社會(huì)關(guān)系——最終在大學(xué)期間換來(lái)了一張?zhí)畹脻M滿的履歷表?！?年努力，李偉倫贏得了耶魯?shù)恼J(rèn)可。

但在耶魯念碩士，她心里別有滋味：“其實(shí)耶魯這樣的名牌大學(xué)，最重視的是本科生，其次是博士生，碩士生排在最后。”

李偉倫懂這些學(xué)歷的不同含金量，不像國(guó)內(nèi)許多人，一聽(tīng)“耶魯”就立正，而且想當(dāng)然地認(rèn)定那里的博士一定比本科生身價(jià)高。

有些名校的碩士項(xiàng)目，完全可以說(shuō)是“創(chuàng)收”，“有的專業(yè)，碩士一招100多，而博士每年才招10個(gè)不到；碩士一年學(xué)費(fèi)要四五萬(wàn)美元，而博士給獎(jiǎng)學(xué)金，自己不需要花一分錢。”李偉倫說(shuō)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不景氣，美國(guó)很多高校這兩年都擴(kuò)大了碩士招生規(guī)模，即便“常春藤名校”，也開(kāi)設(shè)了過(guò)去十分不屑的1年制碩士項(xiàng)目，二三流大學(xué)新開(kāi)的碩士項(xiàng)目更多。

百里挑一

在沒(méi)到美國(guó)之前，像李偉倫這樣認(rèn)為自己“肯定拼得過(guò)美國(guó)同學(xué)”的國(guó)內(nèi)尖子生，很多。這顯然低估了美國(guó)名校入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度——它們讓包括美國(guó)人在內(nèi)的全世界眾多國(guó)家的家長(zhǎng)都“發(fā)瘋了”。 

擇校，在美國(guó)孩子讀高中、初中時(shí)，也是普遍現(xiàn)象。

李偉倫說(shuō)，要申請(qǐng)名牌大學(xué)，普通中學(xué)的學(xué)生往往吃點(diǎn)虧，除非你是學(xué)生中公認(rèn)的領(lǐng)袖人物，甚至要在所在地區(qū)或所在州出類拔萃。美國(guó)人也相信，名牌中學(xué)有更多資源，特別是擁有眾多優(yōu)秀學(xué)生能造就更好的學(xué)校氛圍。名牌中學(xué)老師為申請(qǐng)人寫的推薦信，對(duì)名牌大學(xué)是有說(shuō)服力的。

“亞裔家庭重視孩子學(xué)業(yè)成績(jī)已是世界聞名，但竭力幫助孩子考上名牌大學(xué)一樣是美國(guó)家庭的大事——這和膚色、國(guó)籍等等無(wú)關(guān)?！奔~約史戴文森高中（Stuyvesant High School）的學(xué)生輔導(dǎo)員杰瑞米說(shuō)。

史戴文森高中，是一所在全美能排進(jìn)10強(qiáng)的公立高中。每年它的畢業(yè)生里，總有七八十名被康奈爾大學(xué)錄取，二三十名被哈佛錄取，二十名左右被麻省理工錄取。難怪它是紐約州的家長(zhǎng)們“擠破頭”也要幫孩子擠進(jìn)去的學(xué)校。

史戴文森高中每年招生，都由紐約州統(tǒng)一命題考試，錄取只看這次州考的成績(jī)——也可說(shuō)是“一考定終身”。過(guò)去，它的錄取比例是100∶2或者100∶3，“后來(lái)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不好，很多原本想送孩子上私立高中的人家也涌過(guò)來(lái)了，結(jié)果錄取比例達(dá)到了100∶1。”杰瑞米說(shuō)。

在美國(guó)入讀好的高中，學(xué)業(yè)并不像國(guó)內(nèi)傳說(shuō)的那樣輕松?！懊绹?guó)人不捧‘奧賽’，但好學(xué)校的學(xué)科難度一點(diǎn)不比‘奧賽’低?！倍?，美國(guó)也充斥各種“沖刺班”、補(bǔ)習(xí)班和家教?！昂芏嗪⒆拥?年級(jí)就要去上‘沖刺班’，為了考高中；考SAT前也上‘沖刺班’。只不過(guò)白人圈子、亞裔圈子有各自追捧的輔導(dǎo)班?！币幻麆偙宦槭±砉や浫〉膶W(xué)生這樣告訴記者。

美國(guó)名校比較多，很多家庭更傾向于讓孩子選擇離家較近的名校，比如家在西海岸的多選西部名校、東海岸的更青睞東部名校，另外各個(gè)州也有一些不錯(cuò)的州立大學(xué)，在本州讀大學(xué)還免學(xué)費(fèi)，所以不像國(guó)內(nèi)大家一窩蜂地只盯著少數(shù)幾所名校。但這并不意味著競(jìng)爭(zhēng)不激烈。

雖然所有名校都在招生廣告中宣稱：“歡迎每位有興趣的學(xué)生選擇加入?！钡聦?shí)上，無(wú)論中外，永遠(yuǎn)只有前1%的尖子生才真正有“選擇權(quán)”。

2SAT高分，管用嗎？

波士頓劍橋鎮(zhèn)馬薩諸塞大街77號(hào)，是小舟和記者見(jiàn)面的地方。我們身后，是麻省理工學(xué)院的地標(biāo)建筑“大穹頂”。 

“到了夏天，來(lái)學(xué)校的旅游團(tuán)特別多，時(shí)常聽(tīng)到有導(dǎo)游在用中文講解。”隨著越來(lái)越多中國(guó)中學(xué)生“想到全美排名前50的大學(xué)讀本科”，這種“勵(lì)志之旅”正流行。只是，像麻省理工這樣的名校，更想選擇怎樣的學(xué)生？小舟說(shuō)，她是來(lái)到“大穹頂”之后才看透這件事情的。

她告訴了記者一個(gè)數(shù)字：20，“本科四屆學(xué)生加起來(lái)，真正從大陸考過(guò)來(lái)的，也就20出頭?！?nbsp;

萃取 

小舟在麻省理工學(xué)院數(shù)學(xué)系讀本科，她很清楚，SAT高分根本不是她被錄取和給予全額獎(jiǎng)學(xué)金的主要原因。

她曾經(jīng)連續(xù)3年獲得國(guó)際奧數(shù)金牌，曾是奧數(shù)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)成員。雖然如今小舟很不愿意說(shuō)這個(gè)，但她知道：不挑明了，就不能把很多高中生從“SAT的迷夢(mèng)”中叫醒。 

小舟出國(guó)前，家鄉(xiāng)好幾家報(bào)紙和雜志爭(zhēng)相報(bào)道她的事跡，但都“正確”地隱瞞了一個(gè)關(guān)鍵信息：從小學(xué)起她就進(jìn)了奧數(shù)培訓(xùn)班，然后接受了長(zhǎng)達(dá)10多年的奧數(shù)訓(xùn)練——這會(huì)把很多人逼瘋，卻成就了像小舟這樣真正熱愛(ài)數(shù)學(xué)且有超強(qiáng)數(shù)學(xué)才能的人，也把她送進(jìn)了世界名校。 

“在這里，拿過(guò)各種國(guó)際大賽金牌的學(xué)生多的是，不稀奇。”小舟身邊的那幾個(gè)大陸同胞，她赴美前就有印象，“有一個(gè)拿過(guò)物理金牌，比我高一屆；有兩個(gè)先被北大錄取，大二才來(lái)這里，也都是我們這種級(jí)別的‘選手’。”

生源是名校的生命線——這是一條“招生公理”，世界通行。名校招生，小舟形象地打了個(gè)比方，是在“萃取”：“美國(guó)名牌大學(xué)強(qiáng)調(diào)文化多元化、生源國(guó)際化，所以招生時(shí)會(huì)在世界各地、各種族、各民族的尖子生中按比例萃取若干?！?nbsp;

“氣質(zhì)” 

萃取，不同的名校有不同的標(biāo)準(zhǔn)。 

當(dāng)初申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，小舟更心儀普林斯頓和哈佛，但被婉拒。她后來(lái)看懂了：不同名校對(duì)學(xué)生各有“氣質(zhì)”的要求，這一點(diǎn)恰恰最容易被國(guó)內(nèi)學(xué)生忽略。

“曾經(jīng)很不服氣，想不通為什么被拒?！痹诓ㄊ款D劍橋鎮(zhèn)，麻省理工學(xué)院跟哈佛大學(xué)緊挨著。小舟去隔壁的哈佛聽(tīng)過(guò)課，也漸漸結(jié)識(shí)了不少哈佛的學(xué)生，最終想通了：“哈佛更喜歡招收有‘領(lǐng)袖氣質(zhì)’的學(xué)生，果然，他們?cè)诖髮W(xué)里總忙著給自己組織的各類活動(dòng)拉粉絲，總能滔滔不絕地介紹自己……我真要去了那里，肯定像個(gè)傻瓜，也會(huì)被煩死?！?/p>

性格沉穩(wěn)文靜的小舟，如今已經(jīng)釋然：除了分?jǐn)?shù)、能力之類，各名校對(duì)學(xué)生的性格、特長(zhǎng)更有諸多細(xì)節(jié)要求，很講究精準(zhǔn)度：“國(guó)內(nèi)大學(xué)招生，是用考分做網(wǎng)眼、撒網(wǎng)打魚；美國(guó)大學(xué)招生有點(diǎn)像釣魚，而且只釣?zāi)硯讉€(gè)品種?！?/p>

后來(lái)，還有人向記者道出了去美國(guó)讀書才能知道的一個(gè)“文化秘密”：“美國(guó)很多名牌大學(xué)所稱呼的‘校友’，并不包括碩士生和博士生。只有那些被精挑細(xì)選進(jìn)來(lái)讀本科的學(xué)生，才被認(rèn)為是‘校友’。”

學(xué)校按照“同氣相求”的原則挑來(lái)本科生，而由他們體現(xiàn)、延續(xù)學(xué)校一貫的“氣質(zhì)”。 

弄明白了這些背景，再來(lái)看SAT高分，就不難明白：它管用，但程度有限。指望考得高分就進(jìn)名校，那是中國(guó)式思維。

大多數(shù)沒(méi)能進(jìn)名校的中國(guó)學(xué)生，比較尷尬，“洋高考”沒(méi)有退路，只好往前走，“很多留學(xué)生一不小心就落到了三線大學(xué)或社區(qū)大學(xué)。當(dāng)然，這對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)有利。”金融危機(jī)后，美國(guó)很多大學(xué)出現(xiàn)了財(cái)務(wù)危機(jī)，招攬留學(xué)生便成生財(cái)之道?！澳阍谶@里待久了，才知道哪些學(xué)校、哪些專業(yè)值得讀，哪些則是學(xué)校專門拿來(lái)謀財(cái)?shù)??！?/p>

單說(shuō)波士頓，就有近百所大學(xué)和學(xué)院，很多學(xué)校連當(dāng)?shù)孛绹?guó)人都不怎么知道。這兒是美國(guó)“教育創(chuàng)收”的一個(gè)重鎮(zhèn)，每年5月底6月初，波士頓全城的酒店房?jī)r(jià)總飚升得離譜，連位于遠(yuǎn)郊的汽車旅館，都動(dòng)輒開(kāi)出每晚250美元以上的嚇人價(jià)格，竟然還一房難求。個(gè)中原因，倒是波士頓人全都知道的：“這城里近百所學(xué)校都在辦畢業(yè)典禮，畢業(yè)生的家長(zhǎng)們從世界各地趕來(lái)參加?！?/p>

融合 

在大洋的這一邊，越來(lái)越多中國(guó)家庭為了孩子留洋，下決心“賣掉一套房”。但孩子要走的這條路上有怎樣的風(fēng)景，他們還不了解。正因?yàn)椴涣私?，所以有種種美好的想象，興致很高。

“到美國(guó)讀大學(xué)，最大的困難不是學(xué)業(yè)，而是融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。這很難，真的很難?！绷裘乐埃簧龠^(guò)來(lái)人告訴小舟，比起讀博士，讀本科的一大好處是融入美國(guó)社會(huì)相對(duì)容易。但日復(fù)一日的生活，總不時(shí)在提醒小舟，“相對(duì)容易”跟“容易”不是一個(gè)意思。

比如打牌。當(dāng)中國(guó)留學(xué)生圍在一起玩“三國(guó)殺”，美國(guó)同學(xué)也在玩自己的牌。“有好幾次，他們邀請(qǐng)我試著玩玩。我很快熟悉了他們玩的牌的每一條規(guī)則，但真的玩不到一起，感覺(jué)融不進(jìn)去，別扭得很?！?/p>

那是因?yàn)槲幕尘暗牟町?。“我們從小到大看過(guò)許多美國(guó)卡通片和電影，但來(lái)了之后竟然發(fā)現(xiàn)，美國(guó)同學(xué)沒(méi)看過(guò)，他們從小到大看的是另一些卡通片、電影和電視。玩牌時(shí)或其他時(shí)候誰(shuí)說(shuō)一句逗笑的話，他們一聽(tīng)就樂(lè)開(kāi)了，可我十有八九聽(tīng)不明白?！?/p>

在國(guó)內(nèi)，不少人反對(duì)“低齡留學(xué)”，香港中文大學(xué)校長(zhǎng)沈祖堯和前南方科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)都表達(dá)過(guò)差不多的看法：社會(huì)環(huán)境和文化的差異，并不是小留學(xué)生能夠輕易適應(yīng)的，“適應(yīng)不了差異，會(huì)讓你在國(guó)外過(guò)得不好?！?/p>

而有些過(guò)來(lái)人看得更遠(yuǎn)，“過(guò)得不好”很可能不只是一段時(shí)間——所謂的“適應(yīng)期”，也不只是在國(guó)外的若干年。

“許多人還是想回國(guó)發(fā)展的，或者想留在國(guó)外卻留不下來(lái)；而一旦回到中國(guó)，他們很可能也會(huì)‘過(guò)得不好’。因?yàn)樵趪?guó)外待了那么多年，小留學(xué)生更是在觀念、行為方式形成的關(guān)鍵時(shí)期就待在國(guó)外，或多或少‘西化’了的人，回國(guó)后能否適應(yīng)國(guó)內(nèi)的社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系，又是一道坎！”

3選專業(yè)，想法真不一樣 

在國(guó)內(nèi)，搏進(jìn)名校的尖子生愛(ài)往經(jīng)濟(jì)、金融、管理等少數(shù)幾個(gè)有“錢途”的專業(yè)扎堆。因此大學(xué)陷入了“半吊子教改”的困境：一方面鼓勵(lì)學(xué)生按照興趣選專業(yè)，同時(shí)提供中途改換專業(yè)的機(jī)會(huì)；另一方面卻由于“熱門專業(yè)”資源有限，不得不設(shè)置高高的門檻。

帶著有關(guān)“熱門專業(yè)”的中國(guó)式思維留學(xué)美國(guó)，留學(xué)生們對(duì)美國(guó)同齡人選專業(yè)的路數(shù)大為吃驚——想法真不一樣！

想法的差異，折射出種種深層次的差異。 
“揚(yáng)短避長(zhǎng)”？ 

一年一度的哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮前，小羅和父母一同來(lái)到哈佛校園，站在哈佛創(chuàng)始人約翰·哈佛的銅像前合影留念。

這是一家三口的“許愿之旅”?！氨究粕暾?qǐng)哈佛太難了，以后來(lái)讀個(gè)研究生吧。”眼下，小羅在讀美國(guó)伊利諾斯大學(xué)香檳分校的電子工程專業(yè)。

來(lái)美國(guó)讀本科前，小羅在國(guó)內(nèi)有過(guò)一段不太愉快的求學(xué)經(jīng)歷。這個(gè)北方小伙當(dāng)年高考的第一志愿是上海交大，無(wú)奈幾分之差，被北京一所二本院校的計(jì)算機(jī)系錄取。父母焦灼于小羅“沒(méi)上名校，出路堪憂”，便鼓勵(lì)兒子退學(xué)留美。

雖然這一番折騰耗費(fèi)了兩年，但小羅覺(jué)得值：“我讀的這個(gè)專業(yè)在全美排名靠前，以后不擔(dān)心找不到工作?！?nbsp;

電子工程、計(jì)算機(jī)等專業(yè)，因?yàn)榫蜆I(yè)前景好，是很多中國(guó)學(xué)生留美的首選。 

麻省理工學(xué)院的電子工程專業(yè)，在全美乃至全世界都排名第一，研究生當(dāng)中亞裔特別多，不少在中國(guó)名校讀完本科的高材生來(lái)這里念博士。但在本科生中，這個(gè)專業(yè)并不炙手可熱。選讀經(jīng)濟(jì)系的本科生也不很多。

張旭，麻省理工學(xué)院電子工程系研究生。一入學(xué)他就吃驚地發(fā)現(xiàn)，在選專業(yè)上“反潮流”的老美，大有人在。比如，“有個(gè)哥們辛辛苦苦擠進(jìn)來(lái)，理工科基礎(chǔ)不錯(cuò)，卻居然選了自己不怎么懂的音樂(lè)系。他說(shuō)音樂(lè)不僅是音樂(lè)，也是一門技術(shù)活。” 

中國(guó)學(xué)生堅(jiān)信，揚(yáng)長(zhǎng)避短是在異國(guó)求學(xué)爭(zhēng)取出類拔萃的不二法門，“過(guò)去讀什么，來(lái)了這里還讀什么，精益求精?！被蛟S這就“謀殺”了個(gè)人發(fā)展的很多種可能。 

和美國(guó)同學(xué)談就業(yè)選擇，張旭感慨更多：“本來(lái)以為他們的目標(biāo)是去谷歌、微軟這樣的大公司，或者去華爾街，可發(fā)現(xiàn)根本不是?！泵绹?guó)同學(xué)心目中理想的公司，是剛剛起步、有潛力的小公司；而更多的人，根本不想去公司工作。

比爾·蓋茲在麻省理工學(xué)院150周年校慶時(shí)專門寫了一篇文章，題曰“麻省理工為什么出色？”

蓋茲引述了一些廣受追捧的數(shù)字，比如這兒共有76個(gè)諾獎(jiǎng)獲得者；還展示了一些許多人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的數(shù)字：這所大學(xué)的校友迄今總共創(chuàng)辦了近26000家公司，合計(jì)有330萬(wàn)名員工，每年創(chuàng)造銷售額2萬(wàn)億美元。 

“這里的科研氛圍很濃，但它更是一所鼓勵(lì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的學(xué)校。”張旭正在慢慢適應(yīng)麻省理工，他在中國(guó)留學(xué)生圈子里搞了一個(gè)平臺(tái)，鼓勵(lì)大家也嘗試創(chuàng)業(yè)，不要整日忙于考試、實(shí)驗(yàn)。

舍棄了“精髓”？ 

“很多中國(guó)學(xué)生向往耶魯大學(xué)，但你會(huì)選耶魯?shù)氖裁磳I(yè)？你知道耶魯自己引以為豪的專業(yè)是什么？”周鵬從耶魯大學(xué)碩士畢業(yè)，當(dāng)然有了自己的觀察結(jié)論：“耶魯人真正驕傲的，從來(lái)不是經(jīng)濟(jì)學(xué)，也不是培養(yǎng)出了美國(guó)總統(tǒng)和最高法院法官的法學(xué)院。這里從教授到本科生，最津津樂(lè)道的是耶魯有最好的藝術(shù)教育，戲劇很棒，建筑學(xué)也很棒……”

如今的互聯(lián)網(wǎng)上，中國(guó)網(wǎng)友可以看到各大美國(guó)名校的一些公開(kāi)課程。盡管許多人驚喜，但間或也有人抱怨這些課程“含金量不夠”，說(shuō)“美國(guó)的大學(xué)其實(shí)舍不得開(kāi)放那些真正高質(zhì)量的專業(yè)課”。

留美已七八年的周鵬告訴記者，對(duì)大學(xué)專業(yè)和大學(xué)教育的認(rèn)知，展現(xiàn)著中美兩國(guó)學(xué)生的差異。

“中國(guó)學(xué)生來(lái)美國(guó)，選專業(yè)大都跟找工作掛鉤。比如以前生物專業(yè)很熱，但現(xiàn)在讀生物的人，連博士后也不容易找工作，所以這個(gè)專業(yè)就冷了?！彼锌骸昂貌蝗菀走M(jìn)了美國(guó)名牌大學(xué)，卻不去汲取它的精髓，可惜了！”

在耶魯就讀期間跟一位執(zhí)教藝術(shù)專業(yè)的教授的一次閑聊，讓周鵬印象深刻。 

“你以為這兒還是過(guò)去的耶魯嗎？她早就墮落了，被技術(shù)時(shí)代和商業(yè)社會(huì)的功利所侵蝕，大概只有中國(guó)人還覺(jué)得是天堂?！睂?duì)方很認(rèn)真地說(shuō)。 

在今天的耶魯，持如此批評(píng)態(tài)度的教授并不鮮見(jiàn)，“他們反感學(xué)校的一些做法，主要反對(duì)學(xué)校把過(guò)多經(jīng)費(fèi)撥給那些更能在短期內(nèi)產(chǎn)出效益的應(yīng)用類學(xué)科。”但周鵬知道，應(yīng)用性越強(qiáng)、越容易找工作的專業(yè)，一向是中國(guó)留學(xué)生的“心頭愛(ài)”。

“在美國(guó)，很多本科生真正在意和感到自豪的，根本不是自己讀什么專業(yè)，而是自己和別人有什么不同?！?/p>

周鵬的本科是在俄亥俄州歐柏林大學(xué)讀的。這所學(xué)校在中國(guó)沒(méi)什么知名度，可它的音樂(lè)專業(yè)在全美排名很靠前。他憶起自己本科畢業(yè)前的最后一課——那是他第一次被美國(guó)大學(xué)的教育理念震撼到。 

“學(xué)校請(qǐng)來(lái)一位搞藝術(shù)的校友給我們上那一課。她講的，是在歐柏林讀書期間，她怎么拒絕學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置，最后給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)專業(yè)，她要研究的竟然是巫術(shù)。而大學(xué)竟然允許她這么做了，最后還給了她學(xué)位！”周鵬說(shuō)，此后他對(duì)美國(guó)教育多了關(guān)注和思考，比如教育環(huán)境和創(chuàng)新、個(gè)性、為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)、讓興趣做主等等的關(guān)聯(lián)。 

當(dāng)然，教育環(huán)境跟學(xué)生的求學(xué)動(dòng)機(jī)關(guān)聯(lián)更大。 

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