美國留學(xué)申請(qǐng)補(bǔ)充材料是什么？

隨著2017年申請(qǐng)季的到來，大家是否已經(jīng)了解如何準(zhǔn)備申請(qǐng)文書了呢？大家對(duì)于補(bǔ)充材料又知多少呢？本文為大家介紹美國留學(xué)申請(qǐng)：讓補(bǔ)充材料助你一臂之力。

不熟悉研究生申請(qǐng)文書要求的學(xué)生可能不知道，補(bǔ)充材料也是申請(qǐng)文書的一部分，那么如何才能讓補(bǔ)充材料發(fā)揮它的最大作用呢。下面，請(qǐng)看一位美國留學(xué)生的申請(qǐng)經(jīng)歷分享：

我是2014年申請(qǐng)的美國秋季研究生項(xiàng)目，那時(shí)我意識(shí)到我的經(jīng)歷在眾多的申請(qǐng)者中毫不起眼。但我堅(jiān)信我會(huì)在研究生學(xué)習(xí)中出類拔萃的，那么我要如何說服招生委員情況確實(shí)如此呢？每一個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)都有其具體的要求及獨(dú)特的說明，并且一份有競(jìng)爭力的申請(qǐng)應(yīng)該小心地遵循這些要求。我在準(zhǔn)備哥倫比亞大學(xué)的藝術(shù)學(xué)位申請(qǐng)時(shí)，我意識(shí)到除了嚴(yán)格遵循個(gè)人陳述的要求外，我需要向招生官展示更多關(guān)于我個(gè)人的信息。

哥倫比亞大學(xué)傳統(tǒng)的個(gè)人陳述要求學(xué)生回答2個(gè)問題。你為什么要選擇我們學(xué)校以及這個(gè)項(xiàng)目？以及為什么你覺得這個(gè)項(xiàng)目適合你，我們?yōu)槭裁匆浫∧?？這篇個(gè)人陳述要求控制在2頁之內(nèi)，而我在回答這2個(gè)問題的時(shí)候就已經(jīng)寫了2頁。然后，我聯(lián)系了招生委員會(huì)，向他們尋求幫助，是否可以提交附加材料。

我以前從來沒有聽說過附加材料，但我發(fā)現(xiàn)附加材料是類似于附加的短文，通常限制在2頁之內(nèi)，在此篇短文中，學(xué)生可以談?wù)撍麄儽尘暗某霾手?，以及能夠使他們從眾多申?qǐng)者中脫穎而出的內(nèi)容。我覺得提交這個(gè)附加短文并且解釋為什么我的成就和能力要比學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)表格中的好，也是這個(gè)原因最終幫助我成功錄取到了哥倫比亞大學(xué)。

在你興奮和開始籌劃自己的附加短文之前，這些建議你需要先聽一下。

1.確保你申請(qǐng)的學(xué)校接受附加材料。

如果不接受，那么試著重新規(guī)劃你的個(gè)人陳述寫作。確保留出一到兩段來寫你的突出點(diǎn)以此來吸引錄取委員會(huì)。

2.考慮在PS中闡述。

有的學(xué)校除了要求SP，還會(huì)要求PS，要求闡述自己與其他申請(qǐng)者不同的方面或者背景。那么申請(qǐng)者可以用PS代替額外的文書材料。

作為一個(gè)國際生，PS和附加短文在申請(qǐng)中扮演的角色是同等重要的，你可以在這兩個(gè)文書中解釋你遇到的一些特殊情況，而這些情況是美國本土的學(xué)生曾經(jīng)沒有遇到過的，也可能是一下其他申請(qǐng)者未曾體會(huì)過的特殊教育體系等。

3.在動(dòng)筆之前想清楚。

附加短文不是要詳述你不幸的過去，而是要突出你的個(gè)人能力。談?wù)撃闶侨绾慰朔щy的。比如我寫了我的工作和志愿者活動(dòng)是如何增強(qiáng)我在申請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域的能力，以及我最近的成績?nèi)绾畏从沉宋业膫€(gè)人能力。

4.簡明扼要。

對(duì)于國際生，尤其是母語不是英語的國際生來說，避免拐彎抹角，直達(dá)要點(diǎn)才是最重要的。在簡短的時(shí)間內(nèi)，招生委員會(huì)需要閱讀大量的申請(qǐng)文書。因此，在附加文書中不要講述你的人生故事，而是要突出你的積極的方面。

綜上所述，當(dāng)你遇到申請(qǐng)的問題時(shí)，先問問自己“是否學(xué)校接受附加的文書材料，那么什么樣的附加成就他們會(huì)考慮呢？如果學(xué)校不接受附加的文書材料，我又如何在我的個(gè)人陳述中處理這些重要的點(diǎn)呢？

之后，我建議你深呼吸，收起思緒，動(dòng)筆開始寫。記住，每一個(gè)申請(qǐng)者都希望被錄取;你需要做的就是說服招生委員會(huì)你想要獲得更多，并且自己的能力能夠勝任這個(gè)研究生項(xiàng)目。

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