- 關(guān)于我們
- 針對(duì)假冒留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的聲明
- 留學(xué)熱線:4000-315-285
留學(xué)中介口碑查詢
時(shí)間:2016-09-02
來(lái)源:新華網(wǎng)
分享:
中國(guó)父母都關(guān)心子女教育,即使沒(méi)有百分之百的“望子成龍”,也想兒女去盡可能好的學(xué)校,將來(lái)有一份好的職業(yè)與收入,能夠一輩子過(guò)上幸福的生活。但從名校畢業(yè)后的中國(guó)留學(xué)生在職場(chǎng)上的表現(xiàn)卻不如印度學(xué)生。而因?yàn)樗麄儺厴I(yè)后找工作表現(xiàn)不太好,美國(guó)大學(xué)教授都不想再浪費(fèi)時(shí)間培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生了。耶魯大學(xué)教授陳志武對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行了分析。
最近,兩件事再次引發(fā)我對(duì)中國(guó)教育的擔(dān)憂。一是,前不久跟一位美國(guó)名牌大學(xué)金融教授談博士研究生招生政策,他說(shuō)他們今后可能不再招收中國(guó)博士研究生了。
這不是種族歧視問(wèn)題,他自己也是中國(guó)人,而是因?yàn)檫^(guò)去多年的中國(guó)學(xué)生,開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)都好,后來(lái)做博士論文研究時(shí)雖然未必突出,但還可以,可是等到畢業(yè)上學(xué)術(shù)市場(chǎng)找教職崗位時(shí),都表現(xiàn)不好,沒(méi)辦法找到一流大學(xué)教職。所以,他們不想再浪費(fèi)時(shí)間培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生了。
實(shí)際上,不只是他們大學(xué)有這個(gè)打算,即使我所在的耶魯和其他大學(xué),也討論過(guò)同樣的問(wèn)題,雖然我們沒(méi)有決定完全停招中國(guó)學(xué)生,但從那以后,就有意識(shí)地少招或者偶爾不招。
以2015年為例,美國(guó)的前30名金融系畢業(yè)的博士中,來(lái)自中國(guó)的不少,但找教職崗位最成功的是去了加州理工學(xué)院,那個(gè)大學(xué)當(dāng)然不錯(cuò),可是,這么多中國(guó)博士生中沒(méi)有一個(gè)被前10名或前15名金融系招聘。
由于這些博士都畢業(yè)于頂尖金融院系,這一結(jié)果很讓人失望,各學(xué)校投入的資源和教授精力那么多,并沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。
在美國(guó)金融和硅谷高科技行業(yè)中,印度裔高管也遠(yuǎn)超華裔。大家熟悉的谷歌、微軟、Adobe、軟銀、花旗集團(tuán)等公司的CEO都是印度人,在這種級(jí)別的美國(guó)公司中似乎想不起一個(gè)中國(guó)人CEO。公司副總裁一級(jí)的印度人就更多了。
而且,不只是美國(guó)企業(yè)界里中國(guó)人和印度人的反差這么大,在大學(xué)里也如此。比如,幾年前美國(guó)主要商學(xué)院中,有12個(gè)在選拔招聘商學(xué)院院長(zhǎng),其中有10個(gè)給了印度裔聘書(shū),沒(méi)有一個(gè)給中國(guó)裔。盡管后來(lái)一些印度裔謝絕了,但這本身也反映出中國(guó)和印度之間在教育、文化上的差距。
中國(guó)人天賦好,又聰明勤奮,但為什么結(jié)果會(huì)如此令人失望,跟美國(guó)、印度和其他國(guó)家的人差別那么大呢?答案主要在兩方面,一是教育理念、教育方法,包括中國(guó)父 母對(duì)子女的養(yǎng)育方式;另一方面是儒家文化,尤其是壞在我們推崇的『順從聽(tīng)話』和孝道文化上,這些文化烙印實(shí)際是中國(guó)人一輩子的包袱,走到哪里都無(wú)法丟掉, 到哪里都吃虧。
選擇專業(yè)多來(lái)自父母安排
這 么多年教過(guò)的中國(guó)學(xué)生中,真正因?yàn)樽约合矚g而研讀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)的是極少數(shù),絕大多數(shù)是因?yàn)楦改傅膲毫桶才?。既然他們都不是因?yàn)樽约赫鎸?shí)的興趣而為,出 現(xiàn)上面我們談到的,那么多讀金融博士、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的中國(guó)學(xué)生最后在職場(chǎng)上表現(xiàn)一般甚至更差,就不足為奇。趕鴨子也許可以上架,但上不了高架的。
中國(guó)父母都關(guān)心子女教育,即使沒(méi)有百分之百的“望子成龍”,也想兒女去盡可能好的學(xué)校,將來(lái)有一份好的職業(yè)與收入,能夠一輩子過(guò)上幸福的生活。所以,就有了 眾多中國(guó)父母起早摸黑,不分周中周末,一年到頭為了子女上學(xué)的事情奔波,甚至常年離開(kāi)丈夫、家人和朋友到外地或國(guó)外陪子女上學(xué)。
也為了讓子女上“最好”的學(xué)校,經(jīng)常想盡辦法找關(guān)系、開(kāi)后門(mén),使用所有能想到的招法,就是為了子女能得到“最好的教育”,為了不讓子女“輸在起跑線上”。在專業(yè)方面,都傾向于要求甚至不惜逼迫子女學(xué)金融這樣光鮮的專業(yè),或者學(xué)會(huì)計(jì)這樣容易找工作的實(shí)用專業(yè)。
可是,很多父母可能從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò),更沒(méi)有想過(guò)『什么是最好的學(xué)?!弧菏裁词亲詈玫慕逃?。學(xué)過(guò)優(yōu)化理論的人都知道,“好”“不好”“較好”“最好”這些價(jià)值 判斷都只能是相對(duì)的,必須首先搞清楚的是“相對(duì)于誰(shuí)”“相對(duì)于什么”,因?yàn)椴淮嬖跊](méi)有度量指標(biāo)、沒(méi)有參照系的“好”和“最好”。
于是,在不問(wèn)不想的情況下,往往是根據(jù)父母自己認(rèn)為“好”的標(biāo)準(zhǔn)去選擇“最好”的學(xué)校和專業(yè),等于讓子女去過(guò)一種父母認(rèn)為好但子女自己未必認(rèn)為好的職業(yè)和生活。有時(shí)候,這實(shí)際上是迫使子女去實(shí)現(xiàn)父母自己沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)的專業(yè)夢(mèng)。
或者,就是一窩蜂隨大流,去追求大家都認(rèn)為最好的哈佛、耶魯或者北大、清華。如果你問(wèn)他們『為什么哈佛耶魯好、北大清華好』時(shí),他們也說(shuō)不上來(lái)。
好與不好,只有基于子女的個(gè)人興趣、偏好、個(gè)性和天賦才有意義。否則,不僅沒(méi)有意義,而且很容易造成天賦與人才的浪費(fèi),結(jié)果只會(huì)是子女學(xué)習(xí)、工作沒(méi)有熱情,無(wú)精打采,每天因?yàn)樵谧鲎约簺](méi)有感覺(jué)的學(xué)習(xí)或工作而特別累,而且會(huì)時(shí)常抱怨,對(duì)生活、工作失去興趣。
在任何社會(huì)中,人才資源是各項(xiàng)資源中最為重要的。因此,把每個(gè)人的興趣和天賦跟其專業(yè)盡量配置得一致,是整個(gè)經(jīng)濟(jì)中最為關(guān)鍵的一部分,也是決定一個(gè)國(guó)家整體資源配置效率的最關(guān)鍵因素。
經(jīng)常有朋友咨詢子女教育的事情,一個(gè)普遍的說(shuō)法是:“我就想女兒讀完大學(xué),立即讀研究生,拿到碩士博士學(xué)位、完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,再去工作、結(jié)婚成家?!?/p>
我就問(wèn):『為什么非要有讀碩士、博士的任務(wù)呢?為什么不能大學(xué)畢業(yè)后先工作幾年,讓他比較一下工作和讀書(shū)的差別,感受一下自己到底喜歡工作還是學(xué)習(xí),喜歡什么專業(yè)、什么工作呢?』
他 們當(dāng)然沒(méi)有想過(guò)『為什么要讀碩士博士』的問(wèn)題,因?yàn)樗麄冇X(jué)得反正大家都要子女讀研究生,所以理所當(dāng)然自己的孩子也要讀。他們沒(méi)想到也許自己的子女根本就不 適合讀研究生,也可能對(duì)學(xué)術(shù)和讀書(shū)沒(méi)任何興趣,在這種情況下,如果還要他們?nèi)プx書(shū),對(duì)子女是勞命,對(duì)父母是傷財(cái),對(duì)社會(huì)是浪費(fèi)資源。
這些朋友就說(shuō):『萬(wàn)一他去工作后不再想回學(xué)校讀書(shū)了,那不就不好了嗎?』我說(shuō):『如果是那樣,那就更說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)后先工作是對(duì)的!否則,他們會(huì)浪費(fèi)那么多青春在自己不喜歡的事情上!』
在物質(zhì)產(chǎn)能過(guò)剩、物質(zhì)這么豐富的今天,溫飽不再是個(gè)問(wèn)題。父母可以給子女最重要的禮物是給他們提供經(jīng)濟(jì)條件,讓他們追求自己的興趣、選自己有激情的事業(yè)。把自己的喜好強(qiáng)加給子女的父母顯得太自私、太不尊重子女,這包括學(xué)校、專業(yè)、工作和婚姻戀愛(ài)。
世界是由知識(shí)淵博的人領(lǐng)導(dǎo)的
下面這個(gè)故事很流行:一家硅谷公司招來(lái)三個(gè)實(shí)習(xí)生,分別是中國(guó)人、印度人和美國(guó)人。美國(guó)實(shí)習(xí)生只求把事情做完就好,一到下班立馬走人。他對(duì)一些問(wèn)題盡管一知半解但也能侃侃而談,一分鐘可以講完的問(wèn)題,能講五分鐘。中國(guó)實(shí)習(xí)生很努力,活干得最多最好,但不愛(ài)多說(shuō)話。
印度實(shí)習(xí)生工作做得沒(méi)有中國(guó)實(shí)習(xí)生精細(xì),但也不差。雖然講話帶有口音,但最愛(ài)發(fā)問(wèn),擅長(zhǎng)表達(dá)自己。在實(shí)習(xí)期間,學(xué)到東西最多的是中國(guó)實(shí)習(xí)生,但是,最后人們最能記住的是那位印度學(xué)生。
這 個(gè)故事當(dāng)然是中國(guó)人喜歡講的,因?yàn)橹袊?guó)人看重『硬本事』、看輕『軟本事』。但問(wèn)題也恰恰出在這里,因?yàn)槲覀冞@種看重『硬本事』的文化取向造就了中國(guó)人只能 干苦力活、不能像印度人那樣在硅谷和美國(guó)大學(xué)等領(lǐng)域成為領(lǐng)袖人物;也正因?yàn)槊绹?guó)和印度社會(huì)既看重硬本事也看重軟本事,所以,反饋到文化和教育領(lǐng)域,就變成 了不只是要強(qiáng)調(diào)數(shù)理化,也要強(qiáng)調(diào)人文社會(huì)科學(xué),在判斷人才時(shí)不只是看他的硬技能,也看他的表達(dá)能力、溝通能力,看他是否是一個(gè)風(fēng)趣的人。
實(shí)際上,這里關(guān)鍵還是在于對(duì)“教育”的理解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。教育有兩項(xiàng)主要功能:一是為了職業(yè),一是為了做人,尤其是為了做一個(gè)有意思、有趣味、有意義的人。職業(yè)培養(yǎng)是為了飯碗,而『做人』的教育是為了讓人不只是職業(yè)工具,而更重要的是做人。
許多朋友一聽(tīng)到自己子女想學(xué)歷史、文學(xué)、藝術(shù),或者心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué),就很生氣,認(rèn)為這些『軟本事』沒(méi)任何用,不便于找工作,等等。但是,他們不知道,這些『軟本事』恰恰是使一個(gè)人更加有意思、有趣味的基礎(chǔ)。
世界需要『硬本事』的人,但世界是由那些能說(shuō)會(huì)道、知識(shí)淵博的人領(lǐng)導(dǎo)的。即使我們走出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、政府領(lǐng)導(dǎo)階層,在社會(huì)生活中,那些除了職業(yè)以外還了解我們歷史、社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)是怎么來(lái)的人也是更加有趣的人,同時(shí)更可能是社會(huì)中的成功人士。
傳統(tǒng)社會(huì)秩序壓抑個(gè)人成長(zhǎng)
之所以中國(guó)人跟美國(guó)人、印度人的差別這么大,也當(dāng)然跟中庸和孝道文化緊密相關(guān)。在中國(guó)長(zhǎng)大的過(guò)程中,父母等周邊的人都教你『乖乖聽(tīng)話』、聽(tīng)長(zhǎng)輩的話。不管走到哪里,只要見(jiàn)到比自己年長(zhǎng)的,都要小聲講話,要順從聽(tīng)話,不能挑戰(zhàn)長(zhǎng)者和權(quán)威的言論。
由于三綱五常,長(zhǎng)輩、年齡是中國(guó)社會(huì)名分等級(jí)秩序的最重要組織維度,這種等級(jí)秩序壓制個(gè)性的表達(dá),使我們長(zhǎng)大后本能地安靜、講話謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。美國(guó)社會(huì)是另一 極端,沒(méi)有鮮明的基于年齡、長(zhǎng)幼的等級(jí)秩序,大家以理服人,而非以年齡大小壓人,所以,就更加促長(zhǎng)美國(guó)人辯論能力、表達(dá)能力的發(fā)展。
印度則是介于中國(guó)和美國(guó)之間,他們對(duì)長(zhǎng)輩也會(huì)敬重,但不像中國(guó)社會(huì)那么絕對(duì),再加上印度被英國(guó)殖民統(tǒng)治100多年,多少也淡化了印度人對(duì)長(zhǎng)者的順從程度,不再像原來(lái)那么論年齡,而是更加講理,以理服人。這些文化特點(diǎn)是上面三個(gè)硅谷實(shí)習(xí)生故事背后的重要原因。
中庸邏輯要求你不能聲張,不能過(guò)多表達(dá)自己,什么都要適度。即使是講道理、辯論,也不要那么認(rèn)真,那么『打破沙鍋問(wèn)到底』,什么事情『差不多』就行了。這種文化熏陶出來(lái)的人,當(dāng)然傾向于不會(huì)表達(dá),即使表達(dá)或者爭(zhēng)辯,也不會(huì)太認(rèn)真,否則,內(nèi)心會(huì)感到不自在,會(huì)內(nèi)疚。
我這些年經(jīng)常在中國(guó)生活,發(fā)現(xiàn)許多做母親的不知道溺愛(ài)會(huì)害了孩子,讓自己孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。比如,在我原來(lái)任教的一個(gè)大學(xué)里,一位中國(guó)教授已經(jīng)30歲出頭,沒(méi) 有結(jié)婚成家。盡管他已經(jīng)拿到終身教授職位,但還是不成熟,因?yàn)樗赣H還是每天跟著他、盯著管著他的一舉一動(dòng),結(jié)果她兒子就沒(méi)機(jī)會(huì)長(zhǎng)大成人。
根據(jù)六年前我女兒用的一本美國(guó)中學(xué)教材的一些研究估算,中國(guó)大學(xué)生的成熟度平均比美國(guó)同齡人要低3.5年左右,原因就在于儒家文化和中國(guó)父母育子方式,在該放手的時(shí)候不能放手讓孩子獨(dú)立。
而成熟度跟領(lǐng)導(dǎo)力又高度關(guān)聯(lián),沒(méi)有成熟就無(wú)法有領(lǐng)導(dǎo)力,就難以競(jìng)爭(zhēng)谷歌、微軟、花旗等公司的CEO崗位。
許多人在解釋為什么中國(guó)學(xué)生在美國(guó)不能更成功、中國(guó)人不如印度人那么突出的時(shí)候,都喜歡以中國(guó)人英語(yǔ)差、印度人英語(yǔ)好作為主要理由。
語(yǔ) 言當(dāng)然是中國(guó)人的弱項(xiàng),但實(shí)際上更根本的原因不是語(yǔ)言,而是儒家的名分等級(jí)秩序,這個(gè)秩序使我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中被持續(xù)不斷地壓抑,任何有個(gè)性的表達(dá)和 質(zhì)疑都會(huì)招致重罰,以至于等我們長(zhǎng)大成型時(shí),我們每個(gè)人都成了只會(huì)做事、不會(huì)作聲的人,只有干苦力的『硬本事』,沒(méi)有『軟本事』。
今天的世界已經(jīng)高度一體化了,為了讓我們的后代有機(jī)會(huì)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中更能勝出,一方面必須改變教育理念和教育方式,把幼兒園到大學(xué)的教育重點(diǎn)放在『做人』的通識(shí)與思辨訓(xùn)練上;另一方面要走出儒家名分等級(jí)秩序的文化制約,不能再把『順從聽(tīng)話』機(jī)器人作為我們的楷模。
文章來(lái)源:新華網(wǎng),作者:陳志武,耶魯大學(xué)教授、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院特聘教授。
(特別申明:本站除原創(chuàng)圖片外,其他圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們刪除。)
自己選擇留學(xué)中介,可能遇到以下問(wèn)題:
◢ 陷阱合同 霸王條款
◢ 推脫責(zé)任 不斷拖延
◢ 無(wú)端承諾 胡亂收費(fèi)
◢ 申請(qǐng)失敗 拖延退費(fèi)
我們幫你規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),免費(fèi)推薦留學(xué)機(jī)構(gòu)/項(xiàng)目:
◢ 監(jiān)理師一對(duì)一科學(xué)分析 定向推薦
◢ 預(yù)約高水平的專業(yè)顧問(wèn) 拒絕隨機(jī)
◢ 審查中介所供留學(xué)方案 保障安全
◢ 審核留學(xué)中介合同,規(guī)避陷阱
或進(jìn)入個(gè)人中心申請(qǐng)
跟我差不多情況的學(xué)長(zhǎng)們都申請(qǐng)去了哪里?輸入自身情況,真實(shí)案例比對(duì),助你快速留學(xué)定位。流程:注冊(cè)/登錄>輸入自身情況>留學(xué)方案定位
留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)不是留學(xué)中介,所以能給你最客觀的建議。5年以上經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)監(jiān)理師,10年大量真實(shí)案例,留學(xué)方案值得你參考。
留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)不是留學(xué)中介,作為監(jiān)督平臺(tái),成立近13年來(lái),已真實(shí)服務(wù)學(xué)生大量,積累了大量關(guān)于各留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的用戶評(píng)價(jià),是學(xué)生選擇留學(xué)中介的重要參考依據(jù)。
登陸成功,歡迎使用留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)!