被2017高考作文題難哭了？美國(guó)高考作文才是真的難

作文是思想的載體，作為一個(gè)國(guó)家最重要的考試，高考作文題的優(yōu)劣直接反映出這個(gè)國(guó)家國(guó)民思維品質(zhì)的導(dǎo)向。

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一、2017國(guó)內(nèi)高考作文題

隨著首門語(yǔ)文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)出爐并引發(fā)熱議。

1.全國(guó)卷Ⅰ

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

適用地區(qū)：廣東、福建、湖南、湖北、河南、河北、江西、山西、安徽

2.全國(guó)卷 II

6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。

1.天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》

2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）

3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）

4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）

5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)（魯迅）

6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）

適用地區(qū)：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南

3.全國(guó)卷 III

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)。看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考戰(zhàn)場(chǎng)上。

要求：請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題且不少于800字。

適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川

4.北京卷

大作文： 二選一

“說(shuō)紐帶”、“共和國(guó)，我為你拍照”兩個(gè)題目，從兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

<1“說(shuō)紐帶”

紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

<2“共和國(guó)，我為你拍照”

2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。

5.天津卷

我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……

十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

6.上海卷

預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：1.自擬題目；2.不少于800字。

7.江蘇卷

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射人世的變化，道出人生的哲理。

8.浙江卷

有位作家說(shuō)，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無(wú)字之書”，一本是“心靈之書”。

對(duì)此你有什么思考？寫一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說(shuō)。

9.山東卷

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái)，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者，書店從來(lái)不驅(qū)趕任何人，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)?？粗粗退?，但他們只要來(lái)看書，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者：甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息，我們也覺得自己的工作是有意義的?！?/p>

要求：1、選準(zhǔn)角度，自定立意；2、自擬題目；3、除詩(shī)歌外，文體不限；4、文體特征鮮明。

二、美國(guó)大學(xué)高考作文題

下面是一些美國(guó)大學(xué)的高考題，就問(wèn)你怕不怕？小編已經(jīng)被嚇哭了，好難寫??！

ACT美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試和SAT學(xué)術(shù)能力考試，是美國(guó)施行的兩種主要高校入學(xué)考試。美國(guó)的升學(xué)制度并不是一考定終生，美國(guó)高考（無(wú)論是SAT還是ACT），每年都有多次考試機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生選擇最好的成績(jī)遞交給想要申請(qǐng)的大學(xué)。感覺好合理的樣子……>>>你還可以查看美國(guó)留學(xué)錄取率最高的15所大學(xué)

西北大學(xué)作文題

1、誰(shuí)是你們這代的代言人？他或她傳達(dá)了什么信息？你同意嗎？為什么？

2、有種理論認(rèn)為：偉大的領(lǐng)袖人物都是由他們所處的具體的時(shí)代創(chuàng)造產(chǎn)生的。照你的看法，偉大人物的產(chǎn)生，是由于所處的環(huán)境，還是由于個(gè)人的特質(zhì)？試舉出一位人物來(lái)支持你的觀點(diǎn)。

3、在愚蠢的錯(cuò)誤和聰明的失誤之間總是存在著極大的不同。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的一個(gè)聰明的失誤，并且解釋一下它怎么給你或他人帶來(lái)益處。

4、羅馬教皇八世Boniface要求藝術(shù)家Giotto放手去畫一個(gè)完美的圓來(lái)證實(shí)自己的藝術(shù)技巧。何種看似簡(jiǎn)單的行為能表現(xiàn)你的才能和技巧？怎么去表現(xiàn)？

芝加哥大學(xué)作文題

1、想像你是某兩個(gè)著名人物的后代，誰(shuí)是你的父母呢？他們將什么樣的素質(zhì)傳給了你？

2、假如一個(gè)平常的日子被加上了4小時(shí)35分鐘，你將會(huì)做什么不同的事？

3、開車進(jìn)芝加哥市區(qū)，從肯尼迪高速公路上能看到一個(gè)表現(xiàn)著名的芝加哥特征的建筑壁飾。如果你可以在這座建筑物的墻上畫任何東西，你將畫什么，為什么？

普林斯頓大學(xué)作文題

1、你認(rèn)為什么思想、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造到目前為止對(duì)你的人生產(chǎn)生了最大的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2、你曾經(jīng)不得不作出的最困難的決定是什么？你是怎么做的？

3、到目前為止，有什么具體的成功給了你最大的滿足？

三、國(guó)外考題更看重學(xué)生的獨(dú)立思考

今年的國(guó)內(nèi)高考作文題，你覺得哪個(gè)題最難寫？說(shuō)實(shí)話，我覺得都挺難的……

國(guó)內(nèi)高考作文命題確實(shí)不易，每年都在換著各種說(shuō)法出題目。每次看到新一年的高考題，總有一種似曾相識(shí)但又似是而非的感覺……有些題目都讀不懂……

應(yīng)試作文教學(xué)中，我們的老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)“審題”，說(shuō)到底就是要學(xué)生千方百計(jì)去揣摩出題者的“圣意”，但其實(shí)這個(gè)“圣意”，出題者自己也不明白，至少是不清晰的。題目都不明確，不知道還要我們思考些什么？對(duì)我們考生來(lái)說(shuō)，“思考”越多，“偏題”可能性就越大。

比如2012年高考中受人詬病的安徽卷作文題—— “梯子不用時(shí)請(qǐng)收起”，好像禪宗和尚在打機(jī)鋒，一眼看去一頭霧水，不知從何下筆。

這種作文題提出的問(wèn)題本身并不需要思考，但在審題上會(huì)給考生設(shè)置障礙。還有一些題目爭(zhēng)奇斗異，花里胡哨，不知要考什么。

相比國(guó)內(nèi)高考題，國(guó)外考題具體明確，更注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。

如新加坡某年的高考試題：“科學(xué)鼓勵(lì)質(zhì)疑，而宗教排斥質(zhì)疑，你怎樣看？” 這樣的題目在審題上幾乎沒有難度，人人都看得明白，根本不可能出現(xiàn)離題偏題的問(wèn)題?？忌仨氄婊卮疬@個(gè)問(wèn)題，不能“王顧左右而言他”，不能忽悠，不能“發(fā)散”，寫不出就是寫不出，能說(shuō)多少就是多少，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。題目本身沒有傾向性，考生完全沒有必要遷就任何人的觀點(diǎn)，直抒己見即可。閱卷官在考生闡述的過(guò)程中，可以看出這個(gè)同學(xué)的真實(shí)水平：思維、積累、視野、表達(dá)、感情乃至境界。

而國(guó)外洋高考當(dāng)中最讓國(guó)人感慨的題目來(lái)自法國(guó)——這個(gè)孕育過(guò)盧梭、伏爾泰、左拉、雨果和巴爾扎克的國(guó)家?？吹剿麄兎▏?guó)的高中生要做的文章，我們會(huì)痛苦地感到差距：

“人們通過(guò)勞動(dòng)獲得什么？”

“所有信仰都與理性相悖嗎？”

“解釋斯賓諾莎《神學(xué)政治論》”等等。

試想，若是中國(guó)哪個(gè)大學(xué)的哲學(xué)系能招到這樣一批已經(jīng)對(duì)這些問(wèn)題有分析有觀點(diǎn)的學(xué)生，教授們會(huì)有多么興奮！

“我們是否有尋求真理的義務(wù)？”

“沒有國(guó)家，我們是否會(huì)更自由？”

“工作，是否僅僅為了有用？”

面對(duì)這樣尖銳的問(wèn)題，我們訝然，這是高中生做的題目嗎？在中國(guó)又有幾個(gè)成年人有能力或者說(shuō)有勇氣去探討這樣的問(wèn)題？

我們的基礎(chǔ)教育中缺乏批判性思維的訓(xùn)練。

對(duì)于很多作文題，我們不需要思考，甚至很多作文還能套作。對(duì)于應(yīng)試作文的套路，江蘇的王棟生老師收集了用同樣一句話作開頭的套文——那句話是“屈原向我們走來(lái)”：

2004年江蘇省的高考作文題是“山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)”，考生寫道：“屈原向我們走來(lái)……他的愛國(guó)之情，像山一樣沉穩(wěn)……他的文思，像水一樣靈動(dòng)……

2005年江蘇省的高考作文題是“鳳頭、豬肚、豹尾與人生的關(guān)系”，考生寫道：“屈原向我們走來(lái)……帝高陽(yáng)之苗裔，他的出生，正是這樣一種鳳頭……當(dāng)他舉身跳入赴汨羅江時(shí)，他畫出了人生的豹尾……

2006年江蘇省的高考作文題是“人與路”，考生寫道：“屈原向我們走來(lái)……他走的是一條什么樣的路呢？……

2007年江蘇省的高考作文題是“懷想天空”，考生寫道：“屈原向我們走來(lái)……他仰望著楚國(guó)的天空……

2008年江蘇省的高考作文題是“好奇心”，考生寫道：“屈原向我們走來(lái)……那是為什么？我感到好奇……”

這樣的作文題，怎么能引導(dǎo)同學(xué)們獨(dú)立思考？怎么能促進(jìn)同學(xué)們刻苦讀書？完全可以投機(jī)取巧的。

這種方法很容易炮制出高分作文，華而不實(shí)，大量空洞華美的修辭，名言典故的堆砌，來(lái)包裝一個(gè)平庸空洞、似是而非的思想。只要表面上“扣題”即可，然后想辦法選一個(gè)最安全的角度，說(shuō)一通自己都不相信的話完成作文……

雖說(shuō)考試作文是帶著鐐銬跳舞，可我們打造的這副鐐銬未免也太沉重了。如果您對(duì)高考后留學(xué)感興趣，想咨詢不同國(guó)家高考后留學(xué)的申請(qǐng)時(shí)間，歡迎咨詢我們的留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師，他們會(huì)給出業(yè)界最權(quán)威的解答。。

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