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據(jù)悉，本次排名所依據(jù)的評(píng)價(jià)體系無(wú)論是在參考依據(jù)、評(píng)論要素或是數(shù)據(jù)參數(shù)等方面都已趨于成熟，因此在目前留學(xué)市場(chǎng)上實(shí)屬十分權(quán)威的一份排名。
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不用作商業(yè)目的。如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們刪除。
三個(gè)維度看學(xué)校
據(jù)介紹，該排名嚴(yán)格參照美國(guó)寄宿高中協(xié)會(huì)和學(xué)校官方信息，從學(xué)校的校務(wù)基金規(guī)模、SAT均分和申請(qǐng)難度等三個(gè)維度對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合性考慮，對(duì)于美國(guó)寄宿高中申請(qǐng)具有重要的參考價(jià)值。
從校務(wù)基金看學(xué)校實(shí)力
美國(guó)私立寄宿高中的校務(wù)基金來(lái)源比較廣泛，主要是依靠學(xué)校自己籌款（包括校友捐款）和投資收益，基金規(guī)模從100萬(wàn)美元到10億美元不等。學(xué)校財(cái)政收入約三分之一來(lái)源于各類(lèi)捐款，三分之二來(lái)源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，財(cái)政穩(wěn)定是私立寄宿高中學(xué)校持續(xù)發(fā)展的有力支柱。
通過(guò)校務(wù)基金的金額大小，除了可以看出學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，還可以反映出學(xué)校的歷史性、杰出校友的數(shù)量以及校友對(duì)學(xué)校的認(rèn)可程度等。
而校務(wù)基金的用途，除了可以更新硬件設(shè)備外，還可以為優(yōu)秀的美國(guó)本土學(xué)生提供財(cái)務(wù)資助，及聘用高質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。
同時(shí)，美國(guó)上層社會(huì)的家庭普遍認(rèn)為人脈關(guān)系是不可或缺的重要資產(chǎn)，在名校就讀的學(xué)生大多具有優(yōu)秀的家庭背景。因此，就讀美高名?？梢允箤W(xué)生在中學(xué)階段就能建立起一定的貴族社交圈，這無(wú)疑是另一種附加價(jià)值。
從SAT平均分看申請(qǐng)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力
在美國(guó)，申請(qǐng)大學(xué)也需要參加SAT或ACT兩種考試。盡管在申請(qǐng)大學(xué)過(guò)程中，SAT只是其中一項(xiàng)指標(biāo)，大學(xué)招錄也考察學(xué)生的在校成績(jī)、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)以及學(xué)生本身的綜合素質(zhì)，但SAT分?jǐn)?shù)也在一定程度上反映了學(xué)生高中四年的學(xué)習(xí)成果，和申請(qǐng)大學(xué)的成果成正相關(guān)。
值得一提的是，這兩年來(lái)雖然ACT的總體考生已經(jīng)超過(guò)SAT，但是在美國(guó)比較頂尖的高中生依然首選SAT，或者兩項(xiàng)考試都考。
值得注意的是， SAT均分比較高的高中，其申請(qǐng)大學(xué)的成果也相對(duì)輝煌，并且ACT的成績(jī)也相對(duì)較高。
因此，此次排名中依然選擇SAT均分作為美國(guó)高中排名的參考指標(biāo)，是很具有代表性的，但是要注意的是SAT雖然和大學(xué)走向是成正比的關(guān)系，但是個(gè)別學(xué)校因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生較多，反而導(dǎo)致SAT分?jǐn)?shù)偏高，因此要了解學(xué)校申請(qǐng)大學(xué)的情況，除了SAT之外，也要關(guān)注每個(gè)學(xué)校公布的歷年大學(xué)走向。
從申請(qǐng)的SSAT百分比和錄取率看學(xué)校的錄取難度
由于受到國(guó)內(nèi)高考制度的影響，中國(guó)家庭普遍認(rèn)為SAT分?jǐn)?shù)就能夠反映美國(guó)高中的排名—— SAT分?jǐn)?shù)越高的學(xué)校就越難申請(qǐng)，所以很多家長(zhǎng)只參考目標(biāo)學(xué)校學(xué)生12年級(jí)的SAT分?jǐn)?shù)來(lái)判斷學(xué)校的錄取難度，其實(shí)這種觀點(diǎn)存在一定的誤區(qū)。
實(shí)際上，學(xué)校的硬件設(shè)施，地理位置、交通狀況、學(xué)校規(guī)模、招生人數(shù)、是否單一性別，宗教色彩等眾多因素都會(huì)影響學(xué)校的熱門(mén)程度，進(jìn)而影響學(xué)校的錄取難度。有些SAT均分排名不是特別高的學(xué)校，錄取率反而較低。
因此若是單以SSAT均分來(lái)反映美高學(xué)校的錄取難度會(huì)有相當(dāng)大的偏頗。而學(xué)校也因?yàn)楹茈y通過(guò)SSAT分?jǐn)?shù)來(lái)挑選他們滿意的學(xué)生，加強(qiáng)了對(duì)來(lái)自中國(guó)申請(qǐng)者的面試要求，并傾向于通過(guò)面試來(lái)了解申請(qǐng)者真正的英語(yǔ)水平。
另外還有一項(xiàng)指標(biāo)錄取率也可以反映申請(qǐng)錄取的難度，錄取率就是錄取人數(shù)占總申請(qǐng)人數(shù)的比例，錄取率較低的學(xué)校說(shuō)明申請(qǐng)?jiān)撔５娜藬?shù)眾多，也能反映出申請(qǐng)者對(duì)該校的認(rèn)可程度。例如，因?yàn)橹袊?guó)家長(zhǎng)和學(xué)生強(qiáng)烈偏好美國(guó)東北部（新英格蘭地區(qū)）的學(xué)校，所以這個(gè)地區(qū)的學(xué)校在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上享有更高的知名度，申請(qǐng)者眾，錄取率較其它地區(qū)的學(xué)校也低許多。
因此，2018年度的排名將SSAT百分比和錄取率兩項(xiàng)指標(biāo)合并計(jì)算以便更準(zhǔn)確的反映錄取難度。
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通過(guò)以上三項(xiàng)指標(biāo)，此次發(fā)布的美高排名讓申請(qǐng)者能夠更清楚的了解學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、生源情況、錄取難度以及畢業(yè)生學(xué)術(shù)水平，便于學(xué)生選擇一所最適合自己的學(xué)校。同時(shí)也能夠讓學(xué)生衡量自己被學(xué)校錄取的可能性，大大提高入學(xué)幾率，對(duì)掌握來(lái)年的錄取結(jié)果更為有利。
下面一起來(lái)看一下2018美國(guó)私立寄宿高中綜合排名前50
| 2018年綜合排名 | 校名 | 中文名稱 | 州名 | 寄宿年級(jí) |
| 1 | Phillips Academy Andover | 菲利普斯學(xué)校安多佛 | MA | 9-12 PG |
| 2 | Phillips Exeter Academy | 菲利普斯?？巳刂袑W(xué) | NH | 9-12 PG |
| 3 | Groton School | 格羅頓學(xué)校 | MA | 8-12 |
| 4 | The Hotchkiss School | 霍奇基斯中學(xué) | CT | 9-12 |
| 5 | St. Paul's School | 圣保羅中學(xué) | NH | 9-12 |
| 6 | Lawrenceville School | 勞倫斯威爾高中 | NJ | 9-12 |
| 7 | Middlesex School | 米德?tīng)柸怂怪袑W(xué) | MA | 9-12 |
| 8 | Milton Academy | 米爾頓高中 | MA | 9-12 |
| 9 | Choate Rosemary Hall | 喬特羅斯瑪麗中學(xué) | CT | 9-12 |
| 10 | Deerfield Academy | 迪爾菲爾德學(xué)院 | MA | 9-12 |
| 11 | The Thacher School | 撒切爾學(xué)校 | CA | 9-12 |
| 12 | The Hockaday School | 霍克黛女子學(xué)校 | TX | 8-12 |
| 13 | Cate School | 凱特中學(xué) | CA | 9-12 |
| 14 | Peddie School | 佩迪中學(xué) | NJ | 9-12 PG |
| 15 | St. Andrew's School | 圣安德魯學(xué)校 | DE | 9-12 |
| 16 | St. Mark's School | 圣馬克學(xué)校 | MA | 9-12 |
| 17 | Concord Academy | 康科德學(xué)院 | MA | 9-12 |
| 18 | The Taft School | 塔夫脫中學(xué) | CT | 9-12 |
| 19 | The Loomis Chaffee School | 魯米斯查菲高中 | CT | 9-12 |
| 20 | St. George's School | 圣喬治學(xué)校 | RI | 9-12 |
| 20 | Emma Willard School | 艾瑪威拉德女子中學(xué) | NY | 9-12 |
| 22 | Blair Academy | 布萊爾學(xué)院 | NJ | 9-12 |
| 22 | Mercersburg Academy | 摩爾西斯堡學(xué)院 | PA | 9-12 |
| 24 | The Governor's Academy | 伽文納中學(xué) | MA | 9-12 |
| 25 | Hill School | 希爾中學(xué) | PA | 9-12 |
| 26 | Cranbrook Schools | 克瑞布魯克中學(xué) | MI | 9-12 |
| 27 | Kent School | 肯特高中 | CT | 9-12 |
| 28 | Brooks School | 布魯克斯學(xué)校 | MA | 9-12 |
| 28 | Miss Porter's School | 波特女子高中 | CT | 9-12 |
| 28 | The Webb Schools | 韋伯中學(xué) | CA | 9-12 |
| 31 | Westminster School | 威斯敏斯特學(xué)院 | CT | 9-12 |
| 32 | Episcopal High School | 主教高中 | VA | 9-12 |
| 33 | Northfield Mount Hermon | 北野山高中 | MA | 9-12 PG |
| 33 | Westtown School | 西城中學(xué) | PA | 9-12 |
| 35 | Dana Hall School | 達(dá)娜豪爾女子高中 | MA | 9-12 |
| 36 | Suffield Academy | 薩菲爾德中學(xué) | CT | 9-12 |
| 37 | Asheville School | 阿什維爾學(xué)校 | NC | 9-12 |
| 38 | Tabor Academy | 泰博學(xué)院 | MA | 9-12 |
| 39 | St. Anne's-Belfield School | 圣安妮貝爾菲爾德學(xué)校 | VA | 9-12 |
| 40 | The Masters School | 邁斯特中學(xué) | NY | 9-12 |
| 41 | Woodberry Forest School | 烏德貝里森林學(xué)校 | VA | 9-12 |
| 42 | Stevenson School | 史蒂文森中學(xué) | CA | 9-12 |
| 43 | Georgetown Preparatory School | 喬治城預(yù)科學(xué)校 | MD | 9-12 |
| 44 | Western Reserve Academy | 西儲(chǔ)學(xué)院 | OH | 9-12 |
| 45 | Salisbury School | 梳士巴利男子學(xué)校 | CT | 9-12 PG |
| 46 | Lake Forest Academy | 湖森中學(xué) | IL | 9-12 |
| 46 | Chatham Hall | 查塔姆霍爾學(xué)校 | VA | 9-12 |
| 48 | Indian Springs School | 印第安泉中學(xué) | AL | 8-12 |
| 49 | Fountain Valley School of Colorado | 科羅拉多噴泉谷學(xué)校 | CO | 9-12 |
| 50 | Pomfret School | 龐弗雷特中學(xué) | CT | 9-12 PG |
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