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時間:2021-06-24
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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在國際多元化并存的歐美文化領(lǐng)域中,美國大學(xué)一直崇尚教育學(xué)生養(yǎng)成“批判性思維”,尊重權(quán)威,但不盲目崇拜。那美國留學(xué)生們,如何養(yǎng)成批判性思維?如何正確對待批判與批判性思維的不同呢?
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首先,大家要明白兩者概念之間的區(qū)別:
1.批判是對錯誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析,加以否定。從對象上來看,是本身不對的事物,產(chǎn)生的是一種行為。我把它理解為一種高級形式的批評,帶有一定的邏輯性。
2.批判性思維是敢于質(zhì)疑的理性的邏輯思維,是對現(xiàn)象、觀念、想法的一種態(tài)度,一種不迷信權(quán)威,不輕信經(jīng)驗,敢于質(zhì)疑所謂真理的態(tài)度?;蛘哒f是思考思考,即思考思考問題的方法,抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去理性地分析,有邏輯地思考。
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其次,在美國高考SAT或ACT考試題目中,批判性思維的培養(yǎng)與美國歷史的融合,各科目學(xué)習(xí)無不對考試目標(biāo)產(chǎn)生直接的影響,因此,大家想要修煉批判性思維,可以參考如下2個科目:
1.English 4
英語科目課程收錄了各類經(jīng)典文學(xué)作品,從德國的民間故事到中東的當(dāng)代小說。包括烏托邦與反烏托邦,秩序與無序,戰(zhàn)爭與和平,財富與貧困,忠誠與背叛,生命與死亡,時間,公正與偏倚。這些作品蘊含著高超的文學(xué)價值,能夠促進(jìn)學(xué)生的思考和研究。
此外,還將延伸到現(xiàn)代和當(dāng)代的喜劇,短片小說,詩歌,散文和小說等文學(xué)作品。在課程設(shè)計中,還加入了多種多樣的學(xué)習(xí)活動諸如:精讀,同義轉(zhuǎn)述,討論,作文,簡答題測驗,調(diào)研報告,反思日志,網(wǎng)絡(luò)問答,演講等。
學(xué)生完成這門課程后,對于新的有挑戰(zhàn)性的閱讀材料進(jìn)行理解,分析時具備有必要閱讀和批判性思維的能力,并能將其所讀的內(nèi)容運用到自己的生活中。
2.美國歷史
美國歷史科目按照時間先后順序?qū)⒚绹鴱钠鹪吹浆F(xiàn)代分成了12個歷史階段作為課程框架,學(xué)習(xí)過程中除了老師講授外,還有詳實,豐富多樣的史料知識供學(xué)生探尋與了解。
同時課程還會從為何我們需要研究歷史的角度引發(fā)學(xué)生的思考,歷史不是簡單的學(xué)習(xí)與積累知識,而是讓學(xué)生們成為一個更好的思考者。
從美國的第一批移民到北美近現(xiàn)代事件的全景展示。閱讀取自于K12的美利堅的奧德賽:聯(lián)邦史。線上課程幫助學(xué)生組織他們的研究,探究歷史主題;教會學(xué)生歷史的分析與思考。
如果你真的掌握了批判性思維的這些技能,你的后勁不可限量。你可能會經(jīng)歷很多坎坷,但你要學(xué)會隨機應(yīng)變,才知道怎么在不同的工作中使用你的核心技能。
在自動化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的情況下,使用技術(shù)的門檻越來越低,那么學(xué)習(xí)自由技藝的“文科生”就越來越值錢了,你的關(guān)鍵技能不是什么具體的專業(yè)知識,而是“批判性思維”的能力。
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