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時(shí)間:2019-01-16
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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提到留學(xué)的硬件標(biāo)準(zhǔn)——考試成績,中國學(xué)生絕對是個(gè)稱王稱霸的存在。但是美國大學(xué)就真的這么注重考試成績嗎?2018年起,美國各大高校都沉迷于“去標(biāo)化”的操作中,所以想到美國讀書,成績好還真不一定能上。
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2018年夏天,芝加哥大學(xué)宣布從2019年開始將學(xué)生標(biāo)化成績變?yōu)榭蛇x項(xiàng)(test-optional)。這項(xiàng)舉措背后的原因,在芝加哥大學(xué)的官網(wǎng)上明確呈現(xiàn):GPA和考試成績不是衡量你的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們想看到,你通過申請材料發(fā)出自己的聲音,講述自己的故事。
雖然在過去的三四年內(nèi),美國有超過1000所高校(包括文理學(xué)院和綜合性大學(xué))都推行了類似的招生政策,芝加哥大學(xué)作為世界頂級的高等學(xué)府,作出這樣的決定,在中美兩國都引起了很大的反響。
美國高校放棄標(biāo)準(zhǔn)化成績作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),一方面是為了追求高等教育平等化,讓那些來自低收入、受教育程度低的家庭的孩子,有更多機(jī)會(huì)跨入高等學(xué)府的大門;另一方面,高校希望通過這種方式,可以更好地考慮學(xué)生的綜合素質(zhì),增加學(xué)生群體的多樣性。
“去標(biāo)化”難道就意味著不付出嗎?
對于從小經(jīng)歷應(yīng)試教育,擅長“標(biāo)化高分”的中國申請者來說,在入學(xué)申請標(biāo)準(zhǔn)中弱化標(biāo)化成績,仿佛晴天霹靂。
就像芝加哥大學(xué)招生辦和財(cái)援主任James Nondorf說的那樣,標(biāo)化考試不會(huì)是大學(xué)申請的主導(dǎo)因素,也不應(yīng)該成為讓很多學(xué)生失去申請機(jī)會(huì)的原因。
很多學(xué)生由于沒有機(jī)會(huì)得到好的教育資源,無法像其他申請者那樣很好地準(zhǔn)備SAT或ACT考試,這次改革的主要目的就是給這些學(xué)生提供更加多元化的申請路徑,讓更多優(yōu)秀的學(xué)生擁有進(jìn)入頂尖大學(xué)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
SAT和ACT分?jǐn)?shù)變?yōu)榉菑?qiáng)制性要求
主要原因是面對國際學(xué)生申請時(shí),來自不同國家文化背景下的申請材料很難成為美國大學(xué)面試官判斷一個(gè)學(xué)生是否具有在美國接受高等教育的能力,因此SAT或ACT考試就成為了美國大學(xué)衡量國際學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和文學(xué)素養(yǎng)的重要依據(jù)。
例如,哈佛大學(xué)給出的錄取學(xué)生SAT中間分?jǐn)?shù)段是1470~1570分;僅僅按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),北師大附中實(shí)驗(yàn)中學(xué)一半以上的畢業(yè)生都考出了可能進(jìn)入哈佛的分?jǐn)?shù)。這個(gè)數(shù)據(jù)是不是很夸張?所以,取消或弱化標(biāo)化考試,為的是放寬而非降低錄取門檻。
SAT或ACT考試分?jǐn)?shù)或?qū)懽鞒煽儚膹?qiáng)制要求變?yōu)閛ptional(可選擇),表面上看是削弱了對標(biāo)化考試成績的要求,但實(shí)際上這些頂尖高校對其他一方面或多方面的要求會(huì)更加嚴(yán)格。
軟件實(shí)力更加注重!
美國大學(xué)把特長、課外活動(dòng)、性格、教師推薦書等軟性申請條件,計(jì)入考量內(nèi)容的申請系統(tǒng),這讓不少中國學(xué)生感到有些無所適從。背景可以了,成績也OK,然后還拿這些卡人,申請美國名校真的太難了……
很多學(xué)生和家長卻錯(cuò)誤地認(rèn)為,國外的大學(xué)之所以會(huì)有這些要求,是在考核申請者在過去獲得過什么樣的成就,例如在哪些比賽中得到什么獎(jiǎng)項(xiàng),或者在課外活動(dòng)中取得了多么優(yōu)秀的成績等。其實(shí)學(xué)校的真正目的,是通過學(xué)生參加過的活動(dòng),看到他是一個(gè)什么樣的人,以及在參加活動(dòng)的過程中展現(xiàn)出怎樣的能力,從而判斷一個(gè)學(xué)生是否適合在自己學(xué)校的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。
即使是那些想要申請哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓等頂尖藤校的美國學(xué)生,雖然SAT寫作成績不再是必要條件,但還是需要提供高中在校期間的學(xué)術(shù)論文。這說明,學(xué)校所看重的不再是一個(gè)簡單的分?jǐn)?shù),而是一個(gè)學(xué)生在學(xué)術(shù)專業(yè)度、批判性思維、表達(dá)邏輯等綜合能力上的表現(xiàn)。而這,恰恰也是很多國內(nèi)高中,甚至是不錯(cuò)的國際班,在教學(xué)過程中所忽視的培養(yǎng)方向。
今后,還將會(huì)有越來越多的美國大學(xué)取消SAT和ACT的硬性要求。申請者因此要“交換”的是長期學(xué)術(shù)能力的展現(xiàn),而這對于中國學(xué)生來說,將是一個(gè)新層次的挑戰(zhàn)。
因?yàn)椋瑢τ谏暾埫绹敿獯髮W(xué)的較量,不會(huì)單單在學(xué)術(shù)能力了,而是在于綜合能力的提升與檢驗(yàn)。也就是硬實(shí)力和軟實(shí)力同時(shí)具備,才是美國名校真正想要錄取的人才。
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