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時間:2019-03-27
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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歷年來,哈佛大學(xué)便是學(xué)生心目中的夢想殿堂,常年在聚光燈下的哈佛,似乎永遠(yuǎn)蒙著一層神秘的面紗。怎樣的學(xué)生才能如此殊榮進(jìn)入這夢之殿堂,我們通過一組數(shù)據(jù)來揭曉答案。
近日,哈佛大學(xué)發(fā)布2021屆新生家庭背景數(shù)據(jù)報告:近1700名學(xué)生中,有853名新生參與了調(diào)查,該調(diào)查顯示,哈佛大學(xué)學(xué)生構(gòu)成的主流還是白人群體,更偏愛富二代。
美國大學(xué)在招生時,會主要考慮三個方面的因素。
第一是家庭收入,這其中一部分是出于現(xiàn)實考慮,另外也有關(guān)懷的成分。
第二是家庭與大學(xué)的關(guān)系。從這一層面來講,大學(xué)會調(diào)查學(xué)生的父母或者兄弟姐妹是否曾經(jīng)同樣畢業(yè)于該大學(xué)。
最后一個考慮的因素,就是該學(xué)生是否為“家中第一代大學(xué)生”。美國大學(xué)認(rèn)為,家中第一代大學(xué)生往往非常勵志,代表他能克服一系列困難,才能走到今天。美國大學(xué)會格外重視這一人群。
那么,進(jìn)入哈佛大學(xué)的都是哪些人呢?我們拭目以待!
1、能進(jìn)入哈佛大學(xué)多半是白人
從人種上來看,在2021級哈佛新生中,白人占52.1%,其次是亞裔,占23.8%,而非裔美國人和西班牙裔或拉丁裔加起來只有21.6%的比例。
2、高收入更容易進(jìn)哈佛
調(diào)查結(jié)果顯示,新生的種族和父母的收入有關(guān)。在各種種族中年收入超過25萬美元的家庭,白人有42%,西班牙裔和拉丁裔有24%,非洲裔有22%,亞裔有35%。相對于白人和亞裔受訪者來說,黑人和拉丁裔中來自家庭年收入低于4萬美元的家庭的比例相對也高一些。
(圖源:vanity fair)
受訪學(xué)生中大約17%(約六分之一)的學(xué)生來自家庭年收入50萬美元以上的超級富豪家庭,而只有12%的學(xué)生來自年收入不到4萬美元的家庭。
高昂的學(xué)費導(dǎo)致了優(yōu)渥家庭的孩子更有可能就讀美國名校。根據(jù)“ The Richest”的報道,美國哈佛大學(xué)是擁有最多有錢學(xué)生的大學(xué)。據(jù)哈佛大學(xué)稱,2017-18學(xué)年一年的花費為65,609美元,包括學(xué)費、住宿費和伙食費。
3、近30%的新生家庭至少有一位親戚曾是哈佛大學(xué)校友
美國大學(xué)的申請需要從多方面考核學(xué)生,而成績只是一個重要參考因素,除此之外還需要看學(xué)生在課外的成就(包括特長和課外實踐)以及家庭背景等。
根據(jù)哈佛新生調(diào)查,父母中有一人或多人讀過哈佛大學(xué)的學(xué)生,其父母收入水平平均高于家里沒有哈佛校友的學(xué)生。
17.5%的受訪者(超過六分之一)稱他們的父母中有一人或兩人曾就讀于哈佛大學(xué)。
調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示,將近30%的新生家庭至少有一位親戚曾是哈佛大學(xué)校友。
在非校友子女的學(xué)生中,只有9%的人來自年收入超過50萬美元的家庭,而在校友子女的學(xué)生中有46%的家庭收入都達(dá)到了這個水平。
根據(jù) Business Insider 的報道,45%的校友子女更容易被大學(xué)錄取。
超級富豪家庭比例還是高達(dá)46%,遠(yuǎn)超去年的26.6%。這也恰好說明了一個較大的概率——父母的學(xué)歷越高,經(jīng)濟能力越強,所能夠獲得的教育資源就越好,也有更大的概率會成為精英。
由此可見,精英的成功從來不只是讓自己受益,他會讓自己的整個家庭都像他所選擇的方向發(fā)展,這個家里的孩子就會自然的模仿與學(xué)習(xí),沿襲他所用的思維方式和處事方法。
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4、更多哈佛錄取者來自私立高中
數(shù)據(jù)顯示,父母是哈佛校友的數(shù)據(jù)中,更多的來自于私立高中。在這屆新生中,私立高中的學(xué)生學(xué)習(xí)時間遠(yuǎn)超公立學(xué)生。
家里有哈佛校友的學(xué)生中畢業(yè)于私立學(xué)校的比例高于公立學(xué)校。
60.3%的受訪者高中就讀于非特許公立學(xué)校,35.7%的受訪者就讀于私立學(xué)校,3.2%的受訪者就讀于特許公立學(xué)校。在接受調(diào)查的學(xué)生中,只有不到1%的人是在家里上學(xué)的。
在接受調(diào)查的校友學(xué)生中,58.7%的人畢業(yè)于私立學(xué)校,而40%的人來自于公立學(xué)校。
5、富二代!學(xué)霸!
17%的受訪學(xué)生表示,他們有向高中以外的私人招生顧問尋求大學(xué)申請的建議。其中32%受訪者說他們的家庭年收入超過50萬美元,而只有11%的人說他們的家庭年收入不到4萬美元。
成績好,效率高是哈佛新生的普遍現(xiàn)象。受訪者的平均績點為3.94分,未加權(quán)4.0分。
66%的學(xué)生表示,他們就讀的中學(xué)會對班級成員進(jìn)行排名。其中73%的學(xué)生在班級排名前2%。59%的人父母中至少有一個曾經(jīng)就讀于哈佛大學(xué)并且成績排名前2%。
并且,70%的同學(xué)每周學(xué)習(xí)時間在20小時以下,也就是說每天不到3小時;而學(xué)習(xí)時間每周超過50小時的學(xué)生僅占3%??梢姡绕鹇耦^苦讀,學(xué)霸們更注重高效學(xué)習(xí)。
大多數(shù)接受調(diào)查的新生(53.5%)被哈佛提前錄取,39.3%的第一代學(xué)生和69%的校友學(xué)生被提前錄取。
6、學(xué)霸很少把時間用在社交網(wǎng)絡(luò)上
在這屆新生中,有高達(dá)56.4%與80.5%的新生很少或不使用Twitter或Facebook等社交網(wǎng)絡(luò)。能想象一天都不刷微博看微信是什么概念,更何況一半以上都沒有推特賬號?怪不得人家是學(xué)霸,這就是差距。
“敗家子”“紈绔子弟”一直是我們對富二代的認(rèn)知,這次,哈佛大學(xué)的新生調(diào)查數(shù)據(jù)可以為他們正名了。調(diào)查顯示,富二代們之所以能成為佼佼者,大部分還是因為自己的努力,不貪玩,自我驅(qū)動能力強的。
該數(shù)據(jù)中,有83.9%的新生壓力來自于自我期望,父母或家庭壓力僅僅只占到7.7%。
可以看出,現(xiàn)在越來越多的家庭愿意尊重子女的選擇,學(xué)生們也在為了dream school而努力,給自己施壓。
北美中小學(xué)教育“怪象”
報告在中國媒體、網(wǎng)絡(luò)引發(fā)一片驚呼,卻在北美社交網(wǎng)絡(luò)上波瀾不興——因為這早已是眾所周知的事實。
據(jù)中國經(jīng)營報報道,長期以來,北美中小學(xué)教育實行公立為主、私立為輔的政策,公立中小學(xué)實行學(xué)區(qū)制、義務(wù)教育和就近入學(xué),學(xué)生無需繳納學(xué)費、書本費,也基本無權(quán)擇校;私立中小學(xué)實行自主招生,學(xué)生入校需經(jīng)過校方篩選,并繳納不菲的學(xué)費和贊助費。
由于公校主要依賴政府財政撥款,又需承擔(dān)義務(wù)教育責(zé)任,因此不得不量入為出,盡量通過減少師資、壓縮班級和縮減教育內(nèi)容來節(jié)約成本,這造成北美公立中小學(xué)普遍存在國人難以理解的“怪現(xiàn)象”——
如在中國僅偶見于“老少邊窮”學(xué)校的多年級“復(fù)式班”,在北美公立中小學(xué)中居然是普遍存在的“標(biāo)配”,教科書不能帶回家、學(xué)年結(jié)束后會回收供新生使用等;與之相反,私立中小學(xué)“財大氣粗”,不論教學(xué)質(zhì)量、內(nèi)容、師資配備,都遠(yuǎn)非公立學(xué)??杀?/span>。
溫哥華地區(qū)所在的加拿大不列顛哥倫比亞省智庫“菲沙研究所”每年都會編制兩期“省中小學(xué)排名”,排在前10位的中小學(xué)中公立學(xué)校最多時也不超過3所。
當(dāng)別人的基石天生高你三尺
據(jù)中國經(jīng)營報記者陶短房介紹,公立中小學(xué)和私立學(xué)校的差距是全方位的。
首先,生源不同。公校只能就近招生,且不能篩選和拒絕任何合格申請者(除非額滿),私校則可自主跨區(qū)域招生,也有權(quán)設(shè)立考試門檻。
其次,師資不同。公校受政府財政制約,無力聘用優(yōu)秀教師和增加教學(xué)資源,而私校財力充盈,在這些方面都無壓力。
第三,教學(xué)內(nèi)容不同。因為資源有限,公校的教學(xué)以“滿足基本需要”為前提,很多內(nèi)容只能淺嘗輒止,“數(shù)學(xué)課不講公式,音樂課不教五線譜”都是司空見慣的事,而私校很多課堂教學(xué)內(nèi)容甚至比校外補習(xí)班的一些內(nèi)容還深、還專業(yè)。
由于私校的費用門檻,能進(jìn)私校者往往“非富即貴”,這就使得富裕家庭子弟在進(jìn)入社會競爭前,基石就比其他同齡人高出三尺。
當(dāng)然例外總是有的,一些公校也能躋身“好學(xué)?!毙辛?,但它們往往坐落在富裕社區(qū),因為富裕社區(qū)家庭比較愿意給所在社區(qū)學(xué)校捐款,使之擁有相對好一些的資源——而這又反過來抬高了所在社區(qū)房價,讓這些公校也成為富裕家庭子弟的禁臠。
為平息公眾對“階層固化”的不滿,政治家和社會學(xué)家們煞費苦心,為這種“基石不平等”設(shè)計了“聽起來很美”的“臺詞”,如“素質(zhì)教育”“快樂教育”“不把作業(yè)帶回家”,等等,實際上所謂“素質(zhì)”“快樂”,不過是“學(xué)校教育資源配置不足”的遁詞,而“不把作業(yè)帶回家”一方面系教師不愿多干活,另一方面也避免教科書磨損。
實際上,因為學(xué)校基本課程內(nèi)容更豐富、更充實、更專業(yè),私校學(xué)生有相對更多的課余時間和精力去上更多、更好、更豐富多彩的課后班,他們在諸如文藝、體育等方面的“綜合素質(zhì)”,往往也在公校學(xué)生之上。
盡管北美大學(xué)、尤其名校均不采取類似中國高考的“一考定終身”,而是通過多種門檻和面試進(jìn)行“準(zhǔn)入”,但門檻不外乎文化成績、社會活動紀(jì)錄、綜合素質(zhì)和“人脈”這四大類。
如前所述,由于資源配置、生源和“圈子”等因素,私立學(xué)校和富裕社區(qū)公校在教學(xué)質(zhì)量方面本就“領(lǐng)先一步”,而這“領(lǐng)先的一步”又令上述學(xué)校的學(xué)生得以將更多精力、時間投入社會活動和“素質(zhì)學(xué)習(xí)”。不僅如此,由于“非富即貴”家庭從能力、觀念上都更有條件為自己孩子創(chuàng)造林林總總的學(xué)習(xí)、實踐和“刷臉”機會,他們往往可以輕松地在每一條“準(zhǔn)入門檻”前領(lǐng)先一步。
不僅如此,類似哈佛的許多北美名校是私立或校董會制,同樣看重捐贈、人脈和“血緣”,在這些名校中出現(xiàn)類似北美私立中小學(xué)那樣的“血緣閉環(huán)”和“近親繁殖”,也就不足為奇了。
捍衛(wèi)教育資源的公平性
對于北美普通家庭及其子弟而言,當(dāng)別人基石天生高你三尺,你能做的無非以下幾條。
——認(rèn)命。這是大多數(shù)。很多人自認(rèn)“天生矮一截”,索性放棄提升,聽天由命。
——以退為進(jìn)。不少有志氣的普通人家子弟自知“先天不足”,索性選擇先工作、待有一定積累后再去高?!盎貭t”。通過這條“曲線”成才的貧家子弟大有人在,但這同樣不簡單,因為不論就業(yè)、創(chuàng)業(yè),“富貴人家”的子弟基石同樣高你三尺。
——“賣血惡補”。許多東亞裔家庭往往走這條路,他們或省吃儉用節(jié)衣縮食,把子女送進(jìn)費用不菲的私校,或“校內(nèi)不足校外補”,不惜工本讓孩子們上各種課后班。通過這條路“補票上車”,最終成大器者也不少,但這條路一來大人孩子都非常辛苦,二來“硬件”易補,“軟件”難償,長期以來北美亞裔家長往往被私校家長會譏諷“摳門”,亞裔學(xué)生在中學(xué)、大學(xué)會被冷嘲熱諷“不愿參加課后活動”“讀死書”,很大一部分原因即在于此:不論家長、孩子,為在學(xué)業(yè)上“不掉隊”已耗盡心力、竭盡資源,實在無力兼顧其他。
——“抄近”。既然學(xué)習(xí)和常規(guī)“素質(zhì)學(xué)習(xí)”拼不過有錢人家,那就專挑“多快好省”的文體項目“拼特招”。這一招非洲裔家庭用得特別得心應(yīng)手,費用門檻不高、身體素質(zhì)占比較大的籃球、美式足球等尤其飽受歡迎。
但即便這條看似最“大眾化”的“捷徑”也有許多心照不宣的“關(guān)卡”:林書豪這個哈佛高材生僅僅是有史以來第二位進(jìn)入NBA的哈佛畢業(yè)生,這并非偶然,事實上北美以學(xué)術(shù)、專業(yè)著稱的名校,很少有在籃球、美式足球等項目上見長的,這也在某種程度上捍衛(wèi)了“藍(lán)血小圈子”的“純潔性”。
當(dāng)前中國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段,教育改革呼聲高漲,如何改革、如何取舍,成為各階層熱烈爭議的焦點。
他山之石,可以攻玉,如何在教改中捍衛(wèi)教育資源分配的公平性,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量、效率,如何堅持中國教育的基本社會屬性,避免教育資源分配成為破壞社會階層平等的助推器、推動社會階層固化的幫兇,是需要通過借鑒他人經(jīng)驗、教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié)、完善,積極、穩(wěn)妥地推動落實的。
在探索、落實過程中,應(yīng)特別注意避免出現(xiàn)類似北美“讓某些家庭子弟基石高他人三尺”這種在中國歷史上似曾相識的一幕重演。
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