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時(shí)間:2021-02-02
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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在20世紀(jì)之前,歐洲一直是世界的藝術(shù)中心,從龐貝壁畫到哥特式教堂,無不在藝術(shù)史上有著重要地位。歐洲文化發(fā)源于希臘,今日的西方世界無處不遺留希臘文明的傳統(tǒng)。后來,羅馬人四處征戰(zhàn),掠奪了大量雕塑和繪畫,將希臘的藝術(shù)傳承和發(fā)展,奠定了西方藝術(shù)的基礎(chǔ)。從一戰(zhàn)二戰(zhàn)爆發(fā)之后,世界格局改變,美國崛起成為全球的霸主,以紐約為中心誕生了種種全新的藝術(shù)風(fēng)格,美國也逐漸在西方藝術(shù)上占據(jù)了領(lǐng)導(dǎo)地位。
藝術(shù)管理碩士專業(yè)概述
美國的藝術(shù)管理碩士專業(yè)從藝術(shù)形式上可以分為兩大類,視覺藝術(shù)(visual)和表演藝術(shù)(performing),有些學(xué)??赡軐⑺鼈冏鳛橐粋€(gè)項(xiàng)目的不同專業(yè)分支,有些學(xué)校則分開成立不同的碩士項(xiàng)目。
視覺藝術(shù)包括繪畫、雕塑、攝影或現(xiàn)代的影視等;表演藝術(shù)通常包含舞臺(tái)上的表演,如戲劇、歌劇、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式。紐約大學(xué)的藝術(shù)管理就按以上類別分成兩個(gè)不同的項(xiàng)目,旨在培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生在他們自身的藝術(shù)領(lǐng)域中成為管理者。
由于學(xué)校的培養(yǎng)目的,課程設(shè)置也相應(yīng)包含了管理者應(yīng)該掌握的技能,如組織領(lǐng)導(dǎo)力、市場營銷、金融會(huì)計(jì)等商科相關(guān)的知識(shí)。除了這兩類專業(yè)方向之外,藝術(shù)管理大范圍內(nèi)還有其他多種多樣的專業(yè)名稱,如劇院管理、舞臺(tái)管理、設(shè)計(jì)管理、文化管理等等,根據(jù)各個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置在不同的藝術(shù)領(lǐng)域上各有側(cè)重。
如果從學(xué)位區(qū)分,藝術(shù)管理碩士還有MA(文學(xué)碩士)和MFA(藝術(shù)碩士)兩種不同的學(xué)位,課程時(shí)長也有所不同,MA通常為1-2年,而MFA需要3年才能完成。相對(duì)而言,學(xué)制更長的MFA所學(xué)的課程更多,并且通常也會(huì)包含更多的實(shí)踐課程和機(jī)會(huì)。
與國內(nèi)情形相似,美國開設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)的學(xué)校除了綜合類大學(xué)外,還有不少藝術(shù)類專門院校,如芝加哥藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院等等。藝術(shù)類院校的專業(yè)設(shè)置和綜合類院校相差不大,各種專業(yè)資源也非常豐富。
藝術(shù)管理專業(yè)申請(qǐng)
申請(qǐng)藝術(shù)管理的學(xué)生大多是藝術(shù)類專業(yè)出身,有一定藝術(shù)方面的背景知識(shí)。如果希望轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng),則需要仔細(xì)查看所申請(qǐng)的項(xiàng)目是否有專業(yè)背景或先修課的要求。此外,部分藝術(shù)管理項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)需要提交作品集或Writing Sample(學(xué)術(shù)文章),這需要申請(qǐng)者對(duì)藝術(shù)有一定程度的理解和掌握。除了這類特殊要求外,藝術(shù)管理申請(qǐng)也需要提供常規(guī)的申請(qǐng)材料,如簡歷、成績單、個(gè)人陳述、Essays、推薦信和語言成績等。部分學(xué)校不需要提交GRE或GMAT成績。
藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展前景
那么藝術(shù)管理專業(yè)的發(fā)展前景如何呢?通俗地說,藝術(shù)管理的研究目的在于讓藝術(shù)更“接地氣”,與市場接軌,意圖將現(xiàn)代化的管理方式引入藝術(shù)領(lǐng)域來經(jīng)營藝術(shù)類機(jī)構(gòu)。作為一個(gè)典型的交叉學(xué)科,藝術(shù)管理專業(yè)涉獵了藝術(shù)、商業(yè)、法律、公共管理、教育等多個(gè)領(lǐng)域。正因如此,藝術(shù)管理也有更多的就業(yè)選擇。
藝術(shù)管理的就業(yè)領(lǐng)域可以大致分為兩個(gè)方向,一個(gè)是營利性機(jī)構(gòu),另一個(gè)是非營利性機(jī)構(gòu)。營利機(jī)構(gòu)的概念很好理解,而非營利性是什么意思呢,是不賺錢的嗎?非營利性是指社會(huì)團(tuán)體、組織或個(gè)人不以營利為目的所從事的活動(dòng),其本身不以營利為目的,產(chǎn)生的收益為以提供其活動(dòng)的資金,這個(gè)資金包括團(tuán)體組織中的成員薪資發(fā)放。因此在非營利性組織工作并不是無償勞動(dòng)。營利性組織如其字面意思,是以營利為目的的,比如拍賣行、畫廊、私人美術(shù)館、劇院等等。而以為公眾服務(wù)為目的的博物館、美術(shù)館等機(jī)構(gòu)則屬于非營利性組織。
在這方面,美國與歐洲學(xué)校開設(shè)的藝術(shù)管理專業(yè)也各有側(cè)重。歐洲和英國的學(xué)校專業(yè)設(shè)置相對(duì)偏傳統(tǒng)和學(xué)術(shù),比較適合往非營利性機(jī)構(gòu)方面發(fā)展。美國的專業(yè)整體氛圍相對(duì)更開放、更活躍,接觸的藝術(shù)種類相對(duì)前沿,商業(yè)氣息也更加濃厚,學(xué)校還會(huì)提供各式各樣豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)來幫助學(xué)術(shù)學(xué)以致用。
藝術(shù)管理的畢業(yè)生在這些機(jī)構(gòu)組織中可以擔(dān)任策展、布展、運(yùn)營、調(diào)研、公關(guān)等角色。從整個(gè)美國政府的官方數(shù)據(jù)來看,藝術(shù)管理專業(yè)就業(yè)的前景也是很不錯(cuò)的。以藝術(shù)管理的其中一個(gè)就業(yè)崗位——藝術(shù)主管(Art Director)為例,藝術(shù)主管主要負(fù)責(zé)其所在機(jī)構(gòu)的活動(dòng)策劃,會(huì)與藝術(shù)家、表演家、贊助者等各界人士打交道。美國勞工部門給出的2018年年收入中位數(shù)高達(dá)92,780美元,媲美計(jì)算機(jī)、電氣工程等常見熱門專業(yè),可以說“錢”途相當(dāng)光明了。
相關(guān)院校項(xiàng)目推薦
除了紐約大學(xué)和波士頓大學(xué),還有哪些強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目值得選擇呢?
哥倫比亞大學(xué)有兩個(gè)藝術(shù)管理相關(guān)的專業(yè),一個(gè)叫Master of Arts Administration,放在Teachers College下,屬于交叉性學(xué)科,可以從商學(xué)院、文理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等選修課程。另一個(gè)則是藝術(shù)學(xué)院下的MFA in Theatre Management & Producing,學(xué)習(xí)的是劇院管理,需要完成3段實(shí)習(xí)才能畢業(yè)。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)同樣有兩個(gè)相關(guān)專業(yè),均開設(shè)在Heinz College下。一個(gè)叫Master of Arts Management,學(xué)習(xí)的是如何用量化管理的方式解決藝術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)中的問題。另一個(gè)專業(yè)是Master of Entertainment Industry Management,一年在主校區(qū)學(xué)習(xí),第二年則去洛杉磯,培養(yǎng)用數(shù)理分析方法來管理娛樂產(chǎn)業(yè)的人才。兩個(gè)專業(yè)都非??粗?cái)?shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、分析方面的學(xué)習(xí),與國內(nèi)藝術(shù)生的培養(yǎng)思路截然不同,非常具有卡梅“計(jì)算機(jī)強(qiáng)?!钡奶厣?/p>
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