日本名校推薦：京都大學(xué)

京都大學(xué)與東京大學(xué)雖為日本東西兩地同等齊名的國立大學(xué)，但它們的傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)迥然不同。東京大學(xué)以培養(yǎng)治國人才為主，京都大學(xué)則以培養(yǎng)科學(xué)家見長，被人們稱為“科學(xué)家的搖籃”。京都大學(xué)一向注重學(xué)術(shù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，尤以理科著稱，因而形成了富有特色的“京都學(xué)派”。

性質(zhì)：公立，綜合性大學(xué)

位置：日本，京都府

成立時(shí)間：1897年

組成機(jī)構(gòu)：有10個(gè)學(xué)部，15個(gè)研究科

校訓(xùn)：自重自敬 自主獨(dú)立

歷史回眸

京都大學(xué)是繼東京大學(xué)之后成立的日本第二所國立大學(xué)。1892年，23位國會(huì)議員在向國會(huì)提出的一個(gè)議案中提出，日本僅有一所國立大學(xué)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)辦學(xué)和學(xué)生的培養(yǎng)都不利，建議在當(dāng)時(shí)的西京——京都建一所大學(xué)，1897年議案被通過，大學(xué)得以誕生，當(dāng)時(shí)定名為京都帝國大學(xué)。

初建時(shí)整個(gè)大學(xué)只 有一個(gè)理工科分科大學(xué)，共有6個(gè)專業(yè)21個(gè)講座，學(xué)生不到500人，木下廣次為首任校長。數(shù)年之后，又增設(shè)了法科、醫(yī)科、文科等3所分科大學(xué)，這時(shí)全校已有5個(gè)分科大學(xué)。4年后新的大學(xué)令頒布，分科大學(xué)改名為學(xué)部。法學(xué)部原有的法律學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)分家，同時(shí)上升為學(xué)部。經(jīng)過數(shù)年的努力，農(nóng)學(xué)部和一些研究機(jī)構(gòu)相繼成立，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)生人數(shù)成倍增加。

戰(zhàn)后，按照新的教育法，全部實(shí)行新制，刪去帝國大學(xué)中的“帝國”二字，清除軍國主義對(duì) 京都大學(xué)的破壞和影響，包括實(shí)行男女共學(xué)，清理教師隊(duì)伍，廢除一些不合時(shí)宜的講座，增設(shè)教育學(xué)部、藥學(xué)部和一些研究所，研究生的教育得到了長足發(fā)展，對(duì)外開放門戶。這樣，京都大學(xué)就成了在日本僅次于東京大學(xué)的學(xué)科齊全、規(guī)模宏大的國立綜合大學(xué)。

當(dāng)今風(fēng)采

研究條件獨(dú)一無二

從機(jī)構(gòu)的設(shè)置和科學(xué)研究的組織上也可以充分看出京都大學(xué)的特色。有不少研究所和中心是全國獨(dú)一無二的，先進(jìn)的儀器設(shè)備和優(yōu)良的研究環(huán)境為科學(xué)研究準(zhǔn)備了得天獨(dú)厚的條件，研究人員如魚得水，因而無論在研究課題和研究成果上在日本均很有影響。

在基礎(chǔ)理論研究方面，京都大學(xué)更是走在日本各大學(xué)的前頭，影響最大的是以湯川秀樹為首任所長發(fā)展至今的基礎(chǔ)物理研究所，現(xiàn)已成為世界基礎(chǔ)物理理論研究的中心之一，研究領(lǐng)域包羅了天體物理、基本粒子、原子核、宇宙、統(tǒng)計(jì)物理、物性等諸多方面。

在 化學(xué)反應(yīng)理論研究方面，福井謙一的量子化學(xué)邊界軌道理論已應(yīng)用于化學(xué)工程，1987年獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。數(shù)理分析研究溝通了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大領(lǐng)域。借助數(shù)學(xué)模型的方法已愈來愈普及到對(duì)許多理論問題的研究，并實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)處理的程序化。病毒的研究、癌的發(fā)生和遺傳理論也有所進(jìn)展。

在人文科學(xué)的研究方面，京都大學(xué)同樣十分重視具有自己的特色，在京大歷史上也出現(xiàn)了不少世界著名的優(yōu)秀學(xué)者，有的還得到日本文化勛章。如日本哲學(xué)宗師西田幾多郎，法學(xué)的佐佐木恣。研究中國史的貝冢茂樹，研究中國文學(xué)的吉川幸次郎等。

京都學(xué)派 執(zhí)著成就事業(yè)

京都大學(xué)與東京大學(xué)雖為日本東西兩方齊名的國立大學(xué)，但它們的傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)迥然不同。東京大學(xué)以培養(yǎng)治國人才為主；京都大學(xué)則以培養(yǎng)科學(xué)家見長。在科學(xué)研究方面，人才和成果都不少，因而被人們稱為“科學(xué)家的搖籃”。

特別引以自豪的是，在1949～1987年的38年中，日本獲諾貝爾獎(jiǎng)的7名得主中京都大學(xué)就占4名（又有人說是四個(gè)半）。獲日本文化勛章和日本科學(xué)院獎(jiǎng)以及其他方面獎(jiǎng)勵(lì)的更是數(shù)不勝數(shù)，這些成就的取得同它的優(yōu)秀傳統(tǒng)是分不開的。

京都大學(xué)一向注重于學(xué)術(shù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，從創(chuàng)校以來就有理重于文的傳統(tǒng)，在全校的學(xué)部、研究所、教學(xué)與科研中心中理科明顯占優(yōu)勢(shì)，因而形成了富有特色的“京都學(xué)派”。

人們?cè)@樣形容“京都學(xué)派”：“即使在常人看來芝麻一樣的小事，京都大學(xué)教授也會(huì)饒有興趣，只要合乎學(xué)術(shù)道理的，就會(huì)義無反顧地去做”。這個(gè)學(xué)派最早是京都大學(xué)文學(xué)部著名的哲學(xué)家西田幾多郎以及他的弟子田邊元、三木清等人倡導(dǎo)發(fā)起的，原意是指他們對(duì)日本哲學(xué)的研究有獨(dú)到的見解，后來日本學(xué)術(shù)界引伸為京都大學(xué)畢業(yè)出來的“不問實(shí)際，只管求知”的一群人。正是他們這種“興趣”和“執(zhí)著”才使京都大學(xué)成了科學(xué)家的搖籃。

校園生活

京都大學(xué)位于日本歷代的古都，有著悠久的日本傳統(tǒng)歷史和文化；校園遠(yuǎn)離首都的政治中心和繁華的大城市，為學(xué)者準(zhǔn)備了潛心治學(xué)的理想場(chǎng)所；優(yōu)美的校園自然環(huán)境；京都人那種“優(yōu)哉游哉”的生活方式，這些獨(dú)特的學(xué)術(shù)和人文環(huán)境與京都大學(xué)成果累累、人才薈萃都是分不開的。而京都大學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境同樣 值得稱道。

比東京大學(xué)更尊重學(xué)生的自主

京都大學(xué)自古以來就有獨(dú)立自主辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，建校初始，首任校長木下廣次就強(qiáng)調(diào)京都大學(xué)一定要辦出自己的特色，要“比東大更尊重學(xué)生的獨(dú)立自主精神”。

1913年，抗議校長獨(dú)斷專行的“柳澤事件”，導(dǎo)致了校長選舉制度的產(chǎn)生；1928年，法學(xué)部瀧川教授被解雇引起全校沸騰，抗議軍國主義踐踏民主和對(duì)愛國教師的迫害。為了探求真理就要爭(zhēng)取自由研究的權(quán)利，同樣也只有有了這種權(quán)利才能保證自由學(xué)風(fēng)的實(shí)行。

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