托福綜合寫作必備技能之巧用模板句式

很多備戰(zhàn)托福考試的考生發(fā)現(xiàn)托福寫作一直都像作文高分的攔路虎，導致很多考生與自己的理想院校失之交臂。留學監(jiān)理網(wǎng)為大家收集整理了托福綜合寫作必備技能之巧用模板句式一文，幫助大家分析托福作文寫作?！　?/p>

很多備戰(zhàn)托?？荚嚨目忌诙啻嗡⒎趾蠖及l(fā)現(xiàn)自己的托福閱讀和聽力成績都有了質的飛躍，部分學生甚至在短時間內拿到單項滿分的好成績。然而口語和寫作一直都像攔路虎一樣阻擋著考生拿到目標分數(shù)，導致很多考生與自己的理想院校失之交臂。那么究竟是什么原因導致了學生在口語和寫作上提分難呢?

下面讓我們以綜合寫作的為例，To implement 模板 or not?　很多考生在備考寫作單項時遵循的是以下的思路：

首先，找到大量的模板句型，組成自己的模板框架。其次，將中文思路整理出來，再生硬地將中式思維翻譯成英文的句子。最后，將翻譯后的句子和自己的模板揉在一起，完成寫作。

那么這樣做的結果是什么呢——托?？脊贂敛华q豫地將你的作文劃分到最低檔，也就是說你只能得到一個limited的分數(shù)。原因其一是因為考官認為你有抄襲的嫌疑，這是絕對不允許的;其二是考官會認為你不具備英文表達的能力，只會生硬地堆砌一些固化老套的模板。那么托福寫作到底用不用模板呢?

考過托福的同學都熟知，托福寫作需要大家完成兩篇文章。第一篇是綜合寫作，第二篇是獨立寫作。相對來說，綜合寫作難度更大。綜合寫作的難度無外乎以下三點：首先，它需要學生在有限的時間內完成閱讀和聽力兩個任務;其次，它要求學生快速抓住閱讀和聽力材料的核心，然后寫出一篇符合評分標準的作文;最后，在寫作的過程中考生需要客觀作答，不要加入任何的個人感情在作文中。　　

綜合寫作的客觀性和明清時期的科舉考試十分相似，所以我們也需要在托福考試時寫“八股文”。八股文章就四書五經(jīng)取題，內容必須用古人的語氣，絕對不允許自由發(fā)揮，而句子的長短，字的繁簡、聲調高低等也都要相對恒溫，字數(shù)也有嚴格限制。在某種程度上說，這正好符合托福綜合寫作的要求——在考試時使用即定的模板句型進行寫作。不過，在套用模板的過程中也要做到靈活運用，同時做到以下幾點?！　?/p>

第一，在備考初期，考生可以挑選5-8個模板，并且開始背誦這些模板，背之前要確保模板句型中的語法、單詞拼寫準確。

第二，背熟模板后要開始大量的練習，同時參照范文來分析自己的作文，整理范文中優(yōu)秀的短語、句型，改造和潤色自己的作文。

第三，有了前兩個階段的累積，考生在這一階段要完成至少15篇以上的作文?！　?/p>

很多同學得分不高的原因一是文章的字數(shù)不夠，尤其是在緊張的考試氛圍下更達不到目標字數(shù);二是即使聽懂了閱讀和聽力中的要點，也沒有將兩者之間的關系表達出來。下面就來看一下留學監(jiān)理網(wǎng)的老師為大家推薦的四段式公式吧！　　

四段式公式：

The reading and the listening have opposite views on 閱讀聽力共同話題. 

The reading agrees 閱讀立場

while the listening provides several counterarguments to this view.　　

First, the passage supports 閱讀第一個分論點However, the speaker challenges that 聽力第一個分論點 because 聽力中的細節(jié)。

Second, the lecture disagrees with the claim in the reading passage that 閱讀第二個分論點. 

She argues that 聽力的第二個分論點 because 聽力細節(jié)?！?/p>

Finally, although the author believes the 閱讀第三個觀點, the professor challenges that 聽力第三個觀點 

because 聽力細節(jié)?！　?/p>

熟悉了模板，并且知道每個模板句式相對應的閱讀和聽力中的要點后，記得做練習。

在做練習的初期，從文章質量入手，不要盲目的追求數(shù)量。要先確保寫出的第一篇文章達到good水平，再繼續(xù)寫第二篇。

上述就是關于托福綜合寫作必備技能之巧用模板句式的內容了，希望對大家備考有所幫助！

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