2018年9月2日托?？荚嚶犃︻A(yù)測機(jī)經(jīng)（版本合集！）

距離2018年9月2日的托福考試已經(jīng)不到一周的時(shí)間了，不知各位童鞋是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了。臨考前來看一下各大網(wǎng)站有關(guān)本場考試的預(yù)測機(jī)經(jīng)，緩解一下緊張的心情吧！下面是本場考試聽力預(yù)測機(jī)經(jīng)。

{版本1}

C1-學(xué)術(shù)場景Student + Anthropology professor

老師找學(xué)生談話，因?yàn)閷W(xué)生第二次論文的質(zhì)量較第一次下降很多。學(xué)生說下降的原因有兩個(gè)：1. 最近要寫的論文比較多，沒有足夠的時(shí)間 2. 此次論文搜集的資料與第一次論文的觀點(diǎn)相矛盾，所以不知道怎么處理

針對學(xué)生的這兩個(gè)問題，老師給出了建議：1. 時(shí)間不夠，學(xué)生可以申請延期，按照大綱要求，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期可以申請一次延期。2. 有些時(shí)候確實(shí)會(huì)存在論文觀點(diǎn)矛盾的情況，如果遇到，可以求助于助教或教授本人，他們都可以負(fù)責(zé)講解。

最后老師再次贊了學(xué)生的第一次論文，并希望他能打印出來供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

C2-校園場景Student+ Museum exhibition director

學(xué)生和一個(gè)學(xué)校博物館展覽負(fù)責(zé)人員談話，想要申請做博物館的講解人員。該工作人員提出了對他的幾點(diǎn)要求，包括有固定工作時(shí)間要求而不能隨意安排、薪水由學(xué)校項(xiàng)目撥等。學(xué)生表示都同意。之后又說讓他帶領(lǐng)一群 7 年級(jí)以上的小朋友參觀博物館，要求過程中組織一些活動(dòng)，但不能太幼稚，例如讓他們尋找畫里有幾只老虎等，而比較推薦的活動(dòng)則是讓學(xué)生思考、體驗(yàn)關(guān)于油畫等相關(guān)的一些東西。

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{版本2}

L1-Literature

講了文學(xué)家笛福(Daniel Defoe)以及他的《魯賓遜漂流記》(The adventures of Robinson Crusoe)的意義(英國第一部小說)。

1.簡介笛福原先是記者等相關(guān)的經(jīng)歷。

2.笛福在《魯》中用了第一人稱寫作，詳細(xì)講解了第一人稱寫作的優(yōu)勢：讓讀者能夠體會(huì)到人物的心路歷程等。但也有負(fù)面影響，如使得文體顯得不夠正式

L2-Astronomy

講座主要討論太陽系中有沒有液態(tài)水。先提到一幅 fluid flowing painting，說液體與 physics 有關(guān)。后面又提到了術(shù)語：dark matter(暗物質(zhì))，暗物質(zhì)比電子還要小，能夠穿越電磁波和引力場，是宇宙的重要組成部分。(給出了一幅黑洞圖片)，解釋黑洞是如何形成的。

重復(fù)2016.10.22原題

L3-Biology

介紹了一種叫 trap-jaw ant 的螞蟻，并詳細(xì)介紹了它的 mandibles的作用。這種東西能夠支撐這種螞蟻跳躍：1. 逃天敵;2.捕食。當(dāng)然，其作用可能會(huì)更大，有待挖掘研究。

Odontomachus, or trap-jaw ants, is a genus of carnivorous ants found in the tropics and subtropics throughout the world.

L4-Economy

介紹了一種預(yù)算支配方式：participatory budget.

1.介紹了其優(yōu)勢：更透明、政府官員更了解公眾需求

2.其實(shí)施過程中遇到的困難。

3.其效果：受益的是政府官員而不是公眾，成了政府官員公關(guān)的工具。

{版本2}

Conversation 1 Student and Register Employee

對話2

版本一：學(xué)生選不了course，因?yàn)樗诖杭揪鸵厴I(yè)了，然后春季的course被選滿了，因?yàn)槭切》秶嗉?jí)，然后指導(dǎo)員要求聯(lián)系她的老師，結(jié)果老師在外面無法聯(lián)系，然后指導(dǎo)員讓她寫一封申請，舉了另一個(gè)學(xué)生的例子去鼓勵(lì)她。

版本二：學(xué)生想要申請summer internship，去問老師有什么要求，老師開始誤以為是spring就說沒有要求，后來解釋后老師說自己不負(fù)責(zé)這個(gè)，但鼓勵(lì)學(xué)生去申請

版本三：S：我要選修一門課程，但是選不進(jìn)去了。

E：已經(jīng)滿員了。

S：可是離開學(xué)還有好久呢。

E：很正常，現(xiàn)在學(xué)生都差不多開始選課了。

S：但是我的專業(yè)必需要這門課才能畢業(yè)，我必須下學(xué)期修。

E：那你問問這門課的教授吧。

S：問了，他在國外，聯(lián)絡(luò)不方便。而且我有個(gè)實(shí)習(xí)，下學(xué)期要參加，所我得先確定這門課的時(shí)間與實(shí)習(xí)不沖突，沒法等到教授回來。

E：那你試試招這門課的管理部門，他們會(huì)幫助你的。我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友就是通過管理部門幫忙的。

S：好的，我試試。

Art History

標(biāo)題：文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家

新托福聽力內(nèi)容回憶：文藝復(fù)興是對古羅馬和古希臘時(shí)期文藝作品的重現(xiàn)。當(dāng)時(shí)涌現(xiàn)了一批藝術(shù)家，這些藝術(shù)家當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位是難以想象的。

文藝復(fù)興之前，人們把繪畫、雕塑認(rèn)為是一種體力活，不能算liberal arts。人們認(rèn)為liberal arts只能是那些需要邏輯和文化的學(xué)科，比如詩歌。文藝復(fù)興時(shí)期，人們開始認(rèn)為繪畫和雕塑是需要掌握各種學(xué)科，邏輯的行為，所以可以算做liberal arts。

隨著文藝復(fù)興的發(fā)展，藝術(shù)家的地位越來越高，究其原因主要有三。一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了一批有錢人，他們互相比較誰能收藏更多更有名的藝術(shù)家的作品。二、能夠以高價(jià)出售作品就給了藝術(shù)家自由創(chuàng)作的空間。三、繪畫技藝也促進(jìn)了高質(zhì)量作品的產(chǎn)生。其中一個(gè)重要原因是油畫顏料的出現(xiàn)。較之傳統(tǒng)的T顏料，油畫顏料干得慢，這樣藝術(shù)家就能慢慢修改。而且油畫顏料的色澤細(xì)膩，可以讓藝術(shù)家更專注于細(xì)節(jié)。

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2018年8月28日托福預(yù)測機(jī)經(jīng)

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請是一項(xiàng)復(fù)雜的長期工程，不能片面聽取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過程并“先行賠付”。

任何關(guān)于托福考試問題，比如托福聽力考試有哪些注意事項(xiàng)，2018托福聽力評分標(biāo)準(zhǔn)、托?？荚?/a>注意事項(xiàng)、美國大學(xué)對托福成績要求是多少等問題，大家都可以在線咨詢或持續(xù)訪問該欄目的其它相關(guān)文章。

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