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新西蘭16所高?;?qū)⒑喜??!原因竟是破產(chǎn)?!

  • 時(shí)間:2019-02-14

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理工學(xué)院與技術(shù)學(xué)院危在旦夕,職業(yè)教育何去何從?

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前幾天,新西蘭總理Jacinda Ardern發(fā)表了2019年首次經(jīng)濟(jì)講話的內(nèi)容,里面有關(guān)于新西蘭教育與培訓(xùn)的指示,即需要變化,并且需要立即行動(dòng)。果不其然,人家說行動(dòng)就行動(dòng)……


新西蘭16所高?;?qū)⒑喜??!原因竟是破產(chǎn)?!


2月13日,新西蘭教育部長Chris Hipkins就宣布了一項(xiàng)公共咨詢案,眾多吃瓜群眾表示:


新西蘭16所高校或?qū)⒑喜??!原因竟是破產(chǎn)?!


畢竟該咨詢案一旦成真,預(yù)計(jì)將會(huì)有16所高校受到影響,其中不乏熱門院?!?/p>

 

該咨詢案的主要內(nèi)容是關(guān)于未來新西蘭工作技能培訓(xùn)教育,并提議將新西蘭現(xiàn)有的16所理工學(xué)院和技術(shù)學(xué)院合并為一,納入到統(tǒng)一旗幟下管理。


如果提案通過了,這16所理工學(xué)院和技術(shù)學(xué)院極大可能會(huì)組成一個(gè)新的大家庭,來來先看看這可能成為兄弟姐妹的各位:


新西蘭16所高校或?qū)⒑喜ⅲ?!原因竟是破產(chǎn)?!


有沒有很熟悉的學(xué)校呀?


那么本次教育部長的提案涉及到了哪些方面呢?


“聯(lián)合政府提議建立一個(gè)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、全國性的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系”


具體內(nèi)容包括:


新西蘭16所高?;?qū)⒑喜??!原因竟是破產(chǎn)?!


新西蘭16所高?;?qū)⒑喜??!原因竟是破產(chǎn)?!

 

Chris Hipkins對(duì)此進(jìn)行了解釋,他說,將16所技術(shù)和理工學(xué)院合并為一,一方面能解決這些院校目前的財(cái)務(wù)問題,一方面,還能消除這些院校之間存在的一些重復(fù)行為。


新西蘭16所高?;?qū)⒑喜ⅲ?!原因竟是破產(chǎn)?!


Chris Hipkins稱,新西蘭技能與技術(shù)學(xué)院將設(shè)立一個(gè)理事會(huì)——該組織將管理資本和運(yùn)營預(yù)算、人員配備、學(xué)生和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等,而當(dāng)?shù)氐男@將負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)毓I(yè)、雇主、毛利部落和社區(qū)建立聯(lián)系。


他們將確保國家制定的課程的教學(xué)方式能夠滿足學(xué)生的特定需求和當(dāng)?shù)氐木唧w情況。


職業(yè)教育才是本次咨詢案的重中之重!培養(yǎng)雇主需要的人才是目的!


該咨詢案的核心思想是加強(qiáng)職業(yè)教育,使學(xué)生獲得高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)會(huì),也使雇主能夠獲得他們需要的技能人才,讓新西蘭人更好地適應(yīng)工作性質(zhì)的變化。


不僅如此,Chris Hipkins還表示,政府將通過擬成立的區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)小組,確?!靶挛魈m技能與技術(shù)學(xué)院”具有強(qiáng)大的區(qū)域影響力。該小組將確定當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的需求,并成為當(dāng)?shù)卣?、雇主、毛利部落和社區(qū)之間的關(guān)鍵聯(lián)系。


新西蘭16所高?;?qū)⒑喜ⅲ?!原因竟是破產(chǎn)?!


Hipkins表示,我們的職業(yè)教育體系必須改變以適應(yīng)當(dāng)前和未來的挑戰(zhàn),為新西蘭帶來更好的成果。我希望建立一個(gè)職業(yè)教育體系:


新西蘭16所高?;?qū)⒑喜ⅲ?!原因竟是破產(chǎn)?!


因何要變?理工學(xué)院與技術(shù)學(xué)院危在旦夕!


在上周發(fā)表經(jīng)濟(jì)講話時(shí),新西蘭總理Jacinda表示,“不管什么時(shí)候,當(dāng)與企業(yè)交談時(shí),我總能聽到培訓(xùn)組織提供的技能培訓(xùn)和企業(yè)需求之間的鴻溝。企業(yè)越來越難找到合適技能的人,這是當(dāng)下我們需要解決的問題?!?/p>


而且,她還表示新西蘭太依賴通過移民“買到”技術(shù)。


新西蘭16所高校或?qū)⒑喜??!原因竟是破產(chǎn)?!


另外她還表示,“我們面臨嚴(yán)重技能短缺的時(shí)候,理工學(xué)院和技術(shù)學(xué)院在許多情況下卻破產(chǎn)了,這是怎么回事?在過去的兩年里,政府被迫花費(fèi)1億紐幣來救助四所理工學(xué)院,這并不是一個(gè)健康和可持續(xù)的方向?!?/p>


關(guān)于理工學(xué)校財(cái)政情況不佳的問題,在今天宣布教育改革咨詢案時(shí),教育部長Chris Hipkins也指出了這一現(xiàn)狀,“在新西蘭面臨嚴(yán)重技能短缺的時(shí)候,我們的許多理工學(xué)院和技術(shù)學(xué)院卻都破產(chǎn)了?!?/strong>


新西蘭16所高校或?qū)⒑喜??!原因竟是破產(chǎn)?!


因此,他表示,該提案的目的不僅是對(duì)14萬名學(xué)徒和受訓(xùn)者負(fù)責(zé),更是能減少納稅人的花費(fèi)。


據(jù)悉,新西蘭整個(gè)技能培訓(xùn)教育行業(yè)在2017年損失了5300萬紐幣。


而去年,四所學(xué)院包括:Greymouth的Tai Poutini Polytechnic院校,惠靈頓的Whitireia和WelTec院校,以及奧克蘭的Unitec共接受了1億紐幣的官方救助金。


到2018年底,所有理工學(xué)院的財(cái)務(wù)狀況都比預(yù)期的差,且“預(yù)計(jì)2019年大多數(shù)院校不會(huì)出現(xiàn)重大的經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)”


新西蘭16所高?;?qū)⒑喜ⅲ?!原因竟是破產(chǎn)?!


這提案對(duì)新西蘭留學(xué)會(huì)造成哪些影響?


雖然新西蘭相較于英美來說,其留學(xué)熱度稍低,并且大家也都過分關(guān)注新西蘭的8所公立大學(xué),其實(shí)呢上面出現(xiàn)的16所院校也不乏實(shí)力雄厚者:


新西蘭16所高?;?qū)⒑喜??!原因竟是破產(chǎn)?!



大家還記得,18年8月,新西蘭坎特伯雷地區(qū)因勞動(dòng)力不足,專門推出了“幫留學(xué)生找工作”的就業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。


他們之所以會(huì)推出這一項(xiàng)目的根本緣由就是“比起通過熟練勞動(dòng)力移民計(jì)劃去雇傭移民,國際教育則是在培養(yǎng)全球性人才庫,國際學(xué)生在新西蘭以英語為語言接受培訓(xùn),而且還會(huì)有新西蘭的文化意識(shí)。


從某種角度上來說,這一項(xiàng)目與教育部長“為地區(qū)企業(yè)培養(yǎng)需要的人才”有著異曲同工之妙。


最后,該公眾咨詢案將開放至2019年3月27日,如果大家有任何提議,可以去下面的網(wǎng)站(https://conversation.education.govt.nz/conversations/reform-of-vocational-education/have-your-say)提出你的意見,也可以在評(píng)論區(qū)中說出你的看法,這一合并是利大于弊?還是弊大于利?


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