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時間:2019-04-18
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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一直以來,英國都是全球首屈一指的熱門留學(xué)國家。卓越完善的教育體系、含金量高的文憑學(xué)位、享譽全球的知名學(xué)府,加之對全世界求學(xué)之士敞開的大門,使得每年有來自世界各地的莘莘逐夢學(xué)子紛至沓來。近日,英國高等教育部長Sam Gyimah發(fā)表聲明稱,英國高校將推動兩年本科制度,加速學(xué)位授予。
英國此次計劃對本科教育制度大刀闊斧的改革,期待有之,質(zhì)疑有之,機遇有之。
大改革!英國大學(xué)將推動2年本科制
一、期待:迎接更經(jīng)濟、更高效的學(xué)習(xí)時代
英國教育向來以學(xué)制期短為特色。在世界其他國家,獲取一個學(xué)士學(xué)位的課程一般為4年,碩士學(xué)位則為2—3年。而英國的課程設(shè)置一直十分緊湊,除卻個別不同地區(qū)有不同的差異外,英國大學(xué)本科課程(非醫(yī)學(xué)專業(yè))一般為3年,碩士研究生課程一般為1—2年。也就是說,當(dāng)在英國上學(xué)的同學(xué)已經(jīng)完成本碩連讀順利畢業(yè),昂首闊步邁入社會,成為職場新人的時候,別的國家的學(xué)生還在大學(xué)本科的校園里埋頭苦讀。
現(xiàn)在,英國計劃將本科的學(xué)制再縮短一年,這樣的課程設(shè)置,不僅節(jié)約了時間成本,還節(jié)省了資金投入。
正如Sam Gyimah在聲明中提及的那樣,加速學(xué)位的授予或許不適合每一個學(xué)生。但對于那些急于就業(yè)的學(xué)生而言,這是更早、更快速進入勞動力市場的好機會。
而對于那些想要繼續(xù)深造的學(xué)生而言,縮短了時限的本科課程給予了他們更多的選擇時間,也可以更快速地進入自己感興趣的領(lǐng)域深造。
甚至于對一些雇主而言,兩年制的學(xué)習(xí)可以讓一些緊缺人才的崗位獲得更充足的畢業(yè)生生源。
英國留學(xué)除了教育質(zhì)量“高”外,高昂的留學(xué)費用也讓不少學(xué)生家長望而生嘆。據(jù)統(tǒng)計,每個前往英國的留學(xué)生平均一年的學(xué)費加生活費至少需要花費25萬元。無疑,學(xué)位制度的加速也將大大緩解學(xué)生學(xué)費的壓力。
Sam Gyimah表示,英國大學(xué)的收費是以學(xué)生在校學(xué)習(xí)時長為界限,而非以課程多少為基礎(chǔ)。為了保證大學(xué)的收支平衡,雖然新學(xué)制推動后,學(xué)?;蛟S會適當(dāng)提高每年的學(xué)費上限,但總體來說加速學(xué)位也能為學(xué)生節(jié)省更多:與原本三年制本科的學(xué)位相比,兩年制學(xué)位可以讓學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)成本減少三分之一。
大改革!英國大學(xué)將推動2年本科制,就學(xué)生個人能力而言,用更短的時間完成學(xué)業(yè)也是一種挑戰(zhàn),學(xué)生需要在更高強度的學(xué)習(xí)狀態(tài)下迅速充實自己,相較于在四年制本科制度下求學(xué)的同齡人可以快速的提升自我價值。
總體來看,加速的學(xué)制能讓擁有不同社會經(jīng)濟背景的學(xué)生,省去一筆不菲的費用,以更經(jīng)濟的方式,在更短的時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
二、質(zhì)疑:課業(yè)壓力超負(fù)荷,“速成”學(xué)位含金量降低
英國現(xiàn)行的三年本科制度,要求學(xué)生完成三年、每年30周課程的學(xué)習(xí),縮短至兩年的學(xué)制意味著學(xué)生必須在兩年內(nèi)每年完成45周課程的學(xué)習(xí)。這樣一來,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)將是之前的1.5倍。
選擇了加速課程的學(xué)生勢必全身心地投入課程學(xué)習(xí)當(dāng)中,加重的課業(yè)負(fù)荷一定程度上會減少學(xué)生的勞逸結(jié)合。
對于專注科研方面的學(xué)生和教授而言,時間上的打折對耗時的研究過程勢必會有一定的影響;對于部分更想融入英國社會環(huán)境的外國留學(xué)生而言,課余時間的驟減會減少他們接觸校園外文化和生活的時間;對于一些經(jīng)濟方面有拮據(jù)的學(xué)生而言,增加的課程學(xué)習(xí)時間意味著假期較以往也將要縮短,可兼職打工的時間也相對要變少,那么可賺取的生活補貼也將減少,會對求學(xué)期間開銷造成一定的壓力。
對于大部分的學(xué)生和家長而言,兩年制的本科制度帶來的最大擔(dān)憂還包括:課程質(zhì)量是否會打折扣?文憑的含金量會不會降低?學(xué)位是不是貶值了?
課程的緊湊設(shè)置,負(fù)荷加重的不光是學(xué)生也包括老師,老師密集的教學(xué)課程是否會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響,這也是值得考量的問題之一。
3、同時,縮短三分之一時間的學(xué)制,也就意味著每六年本應(yīng)只有兩屆的本科畢業(yè)生將會增加至三屆,快速輪換的本科在讀生則需要更大量的生源,學(xué)校為了爭取生源是否會降低錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致本科學(xué)位貶值。因為讀書時間的緊湊,實習(xí)的環(huán)節(jié)是否會被減少,導(dǎo)致學(xué)生欠缺就業(yè)經(jīng)驗。這些問題都值得再深思。
三、機遇:“量”變到“質(zhì)”變,監(jiān)管是關(guān)鍵
對于遠赴英國留學(xué)的學(xué)生而言,短學(xué)制即是機遇也是挑戰(zhàn),機遇是更經(jīng)濟快捷的學(xué)習(xí)途徑,挑戰(zhàn)則是更緊湊高效的學(xué)習(xí)安排。
面對新學(xué)制改革引起的一波波質(zhì)疑,Sam Gyimah表明,新學(xué)制的變化其實是標(biāo)志著英國大學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和物有所值的承諾,官方部門也在努力確??s短學(xué)制后的學(xué)位保持其價值。Sam Gyimah同時也表示,為了解決短學(xué)制將帶來的一系列影響和問題,官方已經(jīng)成立了專門的學(xué)生辦公室,這個全新的、強有力的監(jiān)管機構(gòu)力求以學(xué)生的利益為核心。
新制度也將維持舊標(biāo)準(zhǔn)的資質(zhì)評定,確保學(xué)生從他們大學(xué)的教育中得到高質(zhì)量和高價值的學(xué)習(xí),保證學(xué)位授予的含金量。
Sam Gyimah也提及,兩年制的學(xué)士學(xué)位在英國并不是什么新鮮事,部分學(xué)生們對加速學(xué)位的渴望也一直存在。全英唯一一所私立獨立大學(xué)—英國白金漢大學(xué),在過去的40多年來就一直成功地提供兩年制本科學(xué)位。事實證明,學(xué)生對于在英國白金漢大學(xué)兩年制本科的教學(xué)質(zhì)量和在那里學(xué)習(xí)的經(jīng)驗都給予了極好的反饋。
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