2014高考后留學(xué) 如何選擇留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目

伴隨著高考分?jǐn)?shù)的公布，以及分?jǐn)?shù)線(xiàn)的劃定，現(xiàn)在正是考生做出重要選擇的關(guān)鍵點(diǎn)。目前，高中生出國(guó)留學(xué)不斷升溫，很多高考不太理想的同學(xué)會(huì)將目光放在海外院校的“備選”預(yù)科上。近年來(lái)，留學(xué)預(yù)科課程已受到越來(lái)越多學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，由于留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目繁多，家長(zhǎng)選擇起來(lái)十分困難。此外，再加上一些無(wú)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)打著預(yù)科的幌子大肆招生，最后耽誤了學(xué)生前途的事時(shí)有發(fā)生。據(jù)此，我們?cè)谀壳邦A(yù)科招生報(bào)名的關(guān)鍵時(shí)期，搜羅出選擇留學(xué)預(yù)科班的幾大標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津。

國(guó)內(nèi)外預(yù)科均可銜接國(guó)外大學(xué)牛津等英國(guó)名校很少接受預(yù)科生

對(duì)于目前的高考生來(lái)說(shuō)，在高中畢業(yè)后選擇出國(guó)留學(xué)，通常有兩種模式：第一種是參加國(guó)內(nèi)聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，之后銜接國(guó)外大學(xué)正課(1+3或2+2課程)；第二種是直接到國(guó)外就讀預(yù)科課程從而銜接大學(xué)。上期，我們對(duì)中外合作辦學(xué)進(jìn)行了深入的分析，而對(duì)于預(yù)科，很多家長(zhǎng)表示，有利有弊，難以選擇。

下面以英國(guó)為例，介紹一下預(yù)科的特色。英國(guó)學(xué)生在高中階段就已經(jīng)開(kāi)始選擇專(zhuān)業(yè)課，而中國(guó)學(xué)生沒(méi)有，因此在國(guó)內(nèi)完成高三或者高二課程的學(xué)生，如果想去英國(guó)大學(xué)讀本科課程，可以先攻讀英國(guó)大學(xué)的預(yù)科課程，這對(duì)語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)課方面都是很好的鍛煉。英國(guó)大學(xué)的預(yù)科，一般是某一所大學(xué)或幾所大學(xué)或?qū)W院創(chuàng)辦的，學(xué)制只要1年。預(yù)科畢業(yè)的學(xué)生只被某一所大學(xué)或幾所大學(xué)所接受，具體取決于學(xué)生就讀預(yù)科的知名度。

不過(guò)，需提醒的是，英國(guó)有些名校很少接受預(yù)科畢業(yè)生，如牛津、劍橋、帝國(guó)理工等。但中國(guó)高考生選擇讀預(yù)科的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)制相對(duì)較短，升入大學(xué)的幾率大，一般只要通過(guò)該校預(yù)科，就能進(jìn)入該大學(xué)就讀。

英國(guó)大學(xué)的預(yù)科有當(dāng)年9月、翌年1月兩次入學(xué)時(shí)間。高考生申請(qǐng)大學(xué)預(yù)科，申請(qǐng)時(shí)需要提交高中成績(jī)單、老師的推薦信、英語(yǔ)能力(如雅思成績(jī))等。申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)預(yù)科，要求至少1ELTS4.5分，無(wú)英語(yǔ)成績(jī)者必須參加為期1至12個(gè)月的先修語(yǔ)言。

留學(xué)預(yù)科與語(yǔ)言課程不同　預(yù)科包括語(yǔ)言和部分專(zhuān)業(yè)課

上海交通大學(xué)留學(xué)橋招生辦副主任李新朝表示，預(yù)科與語(yǔ)言課程不同，語(yǔ)言課程是單純?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的英語(yǔ)能力而開(kāi)設(shè)的，而預(yù)科課程除了幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平，還包括一些專(zhuān)業(yè)課。學(xué)生申請(qǐng)預(yù)科課程時(shí)，要初步確定專(zhuān)業(yè)方向，如商科、人文、工程、心理學(xué)、自然科學(xué)、法律等。學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)科學(xué)習(xí)后，通過(guò)相關(guān)學(xué)校的考試，即可開(kāi)始本科學(xué)習(xí)。

李新朝分析，國(guó)內(nèi)學(xué)生之所以在留學(xué)前要先讀留學(xué)預(yù)科，其優(yōu)勢(shì)主要有三點(diǎn)：首先是學(xué)歷銜接。因?yàn)閲?guó)內(nèi)外教育體系有差異，某些層次學(xué)歷的中國(guó)學(xué)生去國(guó)外升學(xué)必須先完成國(guó)外校方指定的預(yù)科；其次是語(yǔ)言訓(xùn)練。在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科的一個(gè)好處是，有更多可以雙語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)秀老師，對(duì)本國(guó)學(xué)生的情況更了解，更清楚怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的層層遞進(jìn)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從而提高了升學(xué)率；最后是文化銜接。

中西方文化的差異無(wú)法一言以蔽之，對(duì)于年齡較小的比如想去國(guó)外讀本科的高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)在國(guó)內(nèi)預(yù)科階段來(lái)完成獨(dú)立生活的過(guò)渡，同時(shí)領(lǐng)略西方文化的各個(gè)層面包括西方教育模式，能夠加速其對(duì)未來(lái)國(guó)外生活的融入。這也是國(guó)內(nèi)預(yù)科優(yōu)于留學(xué)橋課程的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。

讀完預(yù)科并非全部都能上大學(xué) 若達(dá)不到要求也可能不被錄取

因教育體制不同，中國(guó)學(xué)生赴英國(guó)、澳大利亞、加拿大、歐洲及部分亞洲國(guó)家留學(xué)，語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)課程很難直接銜接，很多中國(guó)學(xué)生需要先就讀1年左右的預(yù)科課程，但預(yù)科并非是所有學(xué)生直升國(guó)外本科的“綠色通道”，除了需要仔細(xì)鑒別預(yù)科設(shè)置的合法性、了解其升學(xué)方法和升學(xué)概率外，對(duì)于一些語(yǔ)言能力差、自主學(xué)習(xí)能力差、學(xué)術(shù)水平低的學(xué)生，建議其可先在國(guó)內(nèi)提高相關(guān)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)和生活能力，再申請(qǐng)留學(xué)。

提醒廣大學(xué)生家長(zhǎng)，國(guó)外預(yù)科在幫助留學(xué)生盡快適應(yīng)語(yǔ)言、學(xué)業(yè)和海外生活等方面起著積極作用，但必須明確的一件事是，就讀預(yù)科并不意味著可直接免試進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)國(guó)家和學(xué)校不同，大學(xué)預(yù)科課程的設(shè)置非常復(fù)雜。根據(jù)舉辦預(yù)科課程的機(jī)構(gòu)不同，可以分為大學(xué)自己設(shè)置的預(yù)科課程和校外其他機(jī)構(gòu)舉辦的預(yù)科課程；　根據(jù)預(yù)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以分為含語(yǔ)言課和專(zhuān)業(yè)課的預(yù)科課程，和只有語(yǔ)言培訓(xùn)課的預(yù)科課程。

此外，還有一些類(lèi)似于預(yù)科的課程，完成以后，根據(jù)成績(jī)，學(xué)生也可以直接進(jìn)入大學(xué)第二年學(xué)習(xí)。同時(shí)，各國(guó)甚至各學(xué)校對(duì)預(yù)科申請(qǐng)者的要求也不盡相同，但基本需要平均成績(jī)70分以上，雅思5.5分以上或者托福70分以上，具體需參考各學(xué)校的錄取要求。

但預(yù)科學(xué)習(xí)也存在風(fēng)險(xiǎn)，如果學(xué)完預(yù)科后，沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的要求，有可能不被學(xué)校錄取，更有可能導(dǎo)致留學(xué)失敗。所以建議大家在選擇預(yù)科之前一定要辨別仔細(xì)，謹(jǐn)防上當(dāng)。

專(zhuān)家提醒：選擇國(guó)內(nèi)預(yù)科要六看

一看資質(zhì)：要核對(duì)資質(zhì)情況，謹(jǐn)慎選擇

李新朝介紹，目前市場(chǎng)上預(yù)科項(xiàng)目魚(yú)龍混雜，很多大學(xué)預(yù)科的咨詢(xún)?nèi)藛T向家長(zhǎng)介紹留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目大多解釋為校際合作或者院辦項(xiàng)目，其實(shí)教育部已經(jīng)下達(dá)文件要求各高校嚴(yán)格按照法律法規(guī)，準(zhǔn)確把握中外合作辦學(xué)的政策界限，不得以中外合作辦學(xué)名義舉辦專(zhuān)升本項(xiàng)目、留學(xué)預(yù)科班等涉外辦學(xué)項(xiàng)目。

不管是留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目還是通過(guò)留學(xué)中介辦理留學(xué)申請(qǐng)家長(zhǎng)都必須要查驗(yàn)其是否具有教育部頒發(fā)的“自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定書(shū)”并核對(duì)其核心資質(zhì)情況。學(xué)生和家長(zhǎng)不僅要查看其是否在中國(guó)合法辦理留學(xué)中介的名單上，還應(yīng)查驗(yàn)其是否具有當(dāng)?shù)毓ど坦芾聿块T(mén)頒發(fā)的允許其開(kāi)展自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介業(yè)務(wù)的“營(yíng)業(yè)執(zhí)照”，并核對(duì)其核心資質(zhì)情況。比如上海交大繼續(xù)教育學(xué)院國(guó)際教育中心是上海交大體制內(nèi)認(rèn)定的國(guó)際課程培訓(xùn)基地。李新朝提醒學(xué)生及家長(zhǎng)，目前市場(chǎng)上預(yù)科類(lèi)信息眾多，要辨別好信息真?zhèn)危私夥?wù)優(yōu)劣等，謹(jǐn)慎選擇。

二看辦學(xué)規(guī)模：報(bào)名前須實(shí)地考察，多聽(tīng)社會(huì)評(píng)價(jià)

李新朝建議家長(zhǎng)還可以從學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量上進(jìn)行分析判斷。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和歷史決定了該預(yù)科學(xué)校是否擁有成熟、系統(tǒng)的學(xué)術(shù)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校是否擁有嚴(yán)格的教學(xué)管理和優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及對(duì)綜合素質(zhì)和人品的培養(yǎng)等，學(xué)生報(bào)名之前最好去學(xué)校實(shí)地觀摩，以確保教學(xué)管理和質(zhì)量。李新朝還建議家長(zhǎng)可以多方聽(tīng)取社會(huì)對(duì)該教學(xué)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)。

三看課程設(shè)置：課程不應(yīng)僅是語(yǔ)言培訓(xùn)

對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)注的是去了某個(gè)預(yù)科，將來(lái)進(jìn)入某所大學(xué)的機(jī)會(huì)有多大。一些國(guó)家例如英國(guó)和澳大利亞，如果被某個(gè)大學(xué)自己設(shè)置的預(yù)科錄取，同時(shí)可獲得兩份錄取通知書(shū)，一份是大學(xué)預(yù)科的錄取通知書(shū)，另一份是大學(xué)本科第一年的錄取通知書(shū)，錄取通知書(shū)上會(huì)標(biāo)明達(dá)到什么樣的條件才會(huì)被錄取，這種情況是最有保障的。

值得注意的是，有一些單純語(yǔ)言課程，其資質(zhì)無(wú)法與預(yù)科相提并論，這種課程因?yàn)閷W(xué)生語(yǔ)言能力沒(méi)有符合錄取標(biāo)準(zhǔn)，只能與大學(xué)有條件打包錄取，錄取率不高，卻給學(xué)生可以上大學(xué)的感覺(jué)，因此具有很大的風(fēng)險(xiǎn)和迷惑性，需要仔細(xì)鑒別。

李新朝說(shuō)，預(yù)科不是單純的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，而是全方位的大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生和家長(zhǎng)分不清預(yù)科學(xué)校和語(yǔ)言學(xué)校，也給了一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)可乘之機(jī)。對(duì)此，李新朝再次提醒廣大學(xué)生與家長(zhǎng)，語(yǔ)言學(xué)校的大多數(shù)課程只是語(yǔ)言培訓(xùn)(如托?；蜓潘寂嘤?xùn))，而在預(yù)科學(xué)校，語(yǔ)言學(xué)習(xí)只是一部分。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)，現(xiàn)在很多國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)留學(xué)預(yù)科的院校，都會(huì)為學(xué)生創(chuàng)建真實(shí)、原汁原味的西方教育環(huán)境，幫助學(xué)生快速掌握國(guó)外學(xué)習(xí)方法、提前適應(yīng)海外生活、縮短留學(xué)適應(yīng)周期，保證學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡，最終順利進(jìn)入適合自己的夢(mèng)想名校學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)課程。

四看去向：弄清其銜接哪些大學(xué)，學(xué)歷能否認(rèn)可

學(xué)生和家長(zhǎng)選擇時(shí)一定要了解該預(yù)科的畢業(yè)學(xué)生實(shí)際進(jìn)入哪些大學(xué)，是否僅僅集中在某幾所大學(xué)的某些專(zhuān)業(yè)。如果對(duì)應(yīng)的學(xué)校太少，或是專(zhuān)業(yè)太窄，是非常不利于申請(qǐng)的。另外，對(duì)于預(yù)科課程銜接的大學(xué)院校一定要核實(shí)，千萬(wàn)不能幾年寒窗讀了一個(gè)“野雞大學(xué)”，最后回國(guó)不被認(rèn)可。學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)教育部監(jiān)管網(wǎng)等多種方式進(jìn)行查詢(xún)，驗(yàn)明正身。

此外，目前市場(chǎng)上有部分教學(xué)機(jī)構(gòu)打著各種承諾旗號(hào)，家長(zhǎng)須注意國(guó)外大學(xué)的錄取也是有各種差別的，要看學(xué)生到國(guó)外是否還需讀語(yǔ)言和預(yù)科，還是直升本科。

五看收費(fèi)：?jiǎn)柷迨召M(fèi)項(xiàng)目，以免中介跑路

李新朝表示，目前市場(chǎng)上的留學(xué)預(yù)科收費(fèi)混亂，即便是同一目的地、同一專(zhuān)業(yè)，各機(jī)構(gòu)的收費(fèi)項(xiàng)目也不甚統(tǒng)一，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相差很大。這些費(fèi)用看上去名正言順，而且數(shù)目也不大，但積少成多，中介機(jī)構(gòu)可以狠狠地?fù)粕弦话?。尤其是一些非正?guī)機(jī)構(gòu)，收費(fèi)模式模糊，萬(wàn)一拿錢(qián)跑路，學(xué)生、家長(zhǎng)將面臨多重?fù)p失。

目前，教育部已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了涉外辦學(xué)的公益性原則，要求高校不得擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目費(fèi)用，家長(zhǎng)可咨詢(xún)是否經(jīng)過(guò)物價(jià)局審核，切莫有“不差錢(qián)”的態(tài)度。

六看留學(xué)合同：相關(guān)承諾內(nèi)容建議落實(shí)入合同

家長(zhǎng)在簽署出國(guó)留學(xué)服務(wù)合同時(shí)，一定要仔細(xì)看好合同內(nèi)容，除了要將涉及雙方利益的核心內(nèi)容寫(xiě)入合同外，還應(yīng)注意合同中署名的學(xué)校機(jī)構(gòu)名稱(chēng)是否相符，避免被第三方留學(xué)機(jī)構(gòu)繞入“文字游戲”的誤區(qū)。

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