對于選擇出國留學的同學們，除了需要擁有硬性指標譬如本科院校背景（名氣）、綜合/專業(yè)GPA、出國語言考試（TOEFL / IELTS）以及研究生入學考試（GRE / GMAT）分數之外，決定錄取名校的關鍵因素，還在于能證明你非常適合所申請的研究生項目所需的專業(yè)背景以及具備卓越的專業(yè)軟實力。所以如何有效進行背景提升，得到有效的學術/職業(yè)產出，是一個永恒困擾大家的問題。但在選擇過程中，存在很多問題，選什么，怎么選，為什么選？今天就說說對于科研的常見誤區(qū)？

誤區(qū)一：在名校做科研比非名校的更有價值其實科研背后講求的是證明自己的學術力，也就是說，它看中的是學術科研深度而不是名校噱頭?，F(xiàn)在大家一聽說哈佛、斯坦福這些名校科研機會，都覺得非常高大上，覺得對于申請非常有用。但真正需要看這個科研其實如果你只是去這樣的地方水一個科研，未必比你在一個不那么知名的學校踏踏實實做一個項目并且獲得指導教授的稱贊更有幫助。后者更易于讓你獲得更深刻的學術見地，以此才能敲開你自己的學術圈。

誤區(qū)二：只要我參加了海外科研，就一定有推薦信能不能有一封高含金量的推薦信，一方面是取決于導師的工作作風，個性態(tài)度，另一方面決定于你是否產出實際學術成果或者做出對于研究團隊有貢獻的事情。畢竟是事關到教授自身的信譽和他是否看好你能作為他自己的學術圈一員，所以只是水過一個科研，他可能并不會答應給你推薦。

誤區(qū)三：只要教授給我寫推薦信，對之后申請就有幫助推薦信是否能為你的申請助力，取決于教授對你的推薦力度有多大。坦白來講，如果只是事實性的描述，并沒有過多正向的贊譽，這封推薦信等同于黑推（側面說明你只是平凡的一名學生罷了）。只有當導師真的用心積極評價你的學術表現(xiàn)和學術成果，才能真的對申請起到積極作用。

誤區(qū)四：暑期時間這么短，我覺得自己不會有什么學術成果，發(fā)不了論文，做不好布置的任務，教授肯定不愿意給我寫推薦信要正向明確暑期科研的目的：首先最重要的是，獲得一些學術學習的機會，增加自己科研經驗，為自己將來的學術打基礎；其次是，積極努力，通過學習和溝通來積累和擴展自己的學術圈。最后才是，期待能夠有所成果，或者作出團隊有力貢獻或者發(fā)表論文成果。而一旦這么擺正自己的學術態(tài)度，你再其中展現(xiàn)出來的學術態(tài)度和品質一定是會被實驗室的學長學姐或者教授所贊譽的，即使沒有任何學術成果，他/她也會大力推薦你。

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